第九章_领导理论选编.pptVIP

第九章 领导理论;主要内容;第一节 领导概述;一、领导的定义;（一）外国学者对领导的定义;;（二）管理学意义上的领导内涵; 内涵解读 （1）领导的主体是管理者，客体是下属或追随者，有部下并对其施加影响才称之为领导； （2）领导的作用方式是带领影响，包括指挥（指导）、激励、沟通（协调）等手段； （3）领导的目的是实现组织目标。;二、领导者的权力;2.领导者权力类型;③强制权力 指给予扣发工资奖金、降职、批评乃至开除等惩罚性措施的权力。 ④专长权力 指由个人的特殊技能或某些专业知识而产生的权力。 ⑤感召权力 这是与个人的品质、魅力、经历、背景相关的权力。;从领导者权力类型角度思考下列问题： 为什么人一走,茶就凉？ 为什么邓小平退不下来？ 为什么技术部门的领导难当？ 迈克尔·杰克逊、姚明、刘翔的影响力主要来源于什么？ 孔子；林肯；奥巴马的权力来源？;三、领导与管理的关系; 美国前总统尼克松在他所著的《领导者》一书中，提出了领导与管理、领导者与管理者的不同之处。他说：“伟大的领导者是一种特有的艺术形式，既需要超群的力量，又需要非凡的想象力。尽管领导需要技术，但领导远远不是有技术就行。就某种意义来说，管理好比写散文，领导好比写诗。在很大程度上，领袖办事必然是靠符号、形象，以及成为历史动力的、能启发觉悟的思想。人们可以被道理说服，但要用感情感化。领袖必须既能说服人们，又能感动人们。管理者考虑的是今天和明天，领袖必须考虑后天。经理代表一个过程，领袖代表历史的方向。因此一个没有管理对象的管理者就不能称其为管理者，但是一个领袖即使失去了权力，也能对其追随者发号施令。”;管理与领导的区别;;;第二节 领导理论;领导理论要解决的问题;一、领导理论的沿革;二、三类典型的领导理论;（一）领导特质理论;1.吉伯;2.斯托格迪尔（Stogdill）的领导特质理论;;3.美国管理学家吉赛利的观点：8种个性特征与5种激励特征;;;;;女性领导的兴起;;;中国领导者素质： 智、信、仁、严、勇（《孙子兵法》）； 宽宏大量，海纳百川； 忍辱负重，乐观豁达； 吃苦耐劳，勤奋谦虚....... ; 卓有成就领导者的特质共性 1.进取心（高成就动机） 2.权力欲望（领导和控制他人，承担责任） 3.诚实与正直（马基雅维利） 4.自信 5.追求认识和信息 6.大度、沉稳与乐观;毛泽东和《咏蛙诗》（1910） ;领导特质理论的缺陷;（二）领导行为理论;代表理论;1.勒温的领导风格理论（p256）;2、民主型领导风格。也称群体参与式风格，权力定位于群体。 行为特点：1）主要政策集体讨论决定，鼓励下属参与；2）下属有较大的工作自由，具有一定的自主权；3）主要以非正式权力使人服从，谈话时多使用商量的口气；4）领导者积极参与群体活动，与下属沟通互动频繁。;;2.密执安大学的研究;;3.俄亥俄州立大学的研究;;俄亥俄州立大学领导行为四分图理论;（1）低定规低关怀：领导者对组织、对人都不关心，一般说来这种领导行为效果较差； （2）高定规低关怀：领导者最关心的是工作任务； （3）低定规高关怀：领导者较为关心与下级之间的合作，重视互相信任和相互尊重的气氛； （4）高定规高关怀：领导者对工作、对人都比较关心，是最佳的领导行为。;4.管理方格图理论;;几种典型的领导类型;1.1 虚弱型 身在其位不谋其政，对工作、下属放任自流 9.1 任务型 一切以任务为中心。工作狂，业务能力强。不关心下属。 1.9 乡村俱乐部型 好好先生，很关心员工而不关心生产。纵容部下懒散气氛，牺牲工作效率。组织没有战斗力。; 5.5 中庸型 对工作和人都有一定的关心。是上下级都比较能够接受的领导，但比较缺乏创新精神和进取心。 9.9 团队型 对工作和人都高度关心。善于把个人与组织目标有机结合在一起。是最有效的管理行为;（三）领导权变理论;;其中： 领导者特征主要指领导者的能力、个性、价值观等； 被领导者的特征包括工作能力、工作态度、个人需要等； 环境主要指工作特性、组织特征、社会经济文化状况等。;代表理论;1.菲德勒的权变理论;（2）影响领导有效性的情境因素有三个： ①领导者与被领导者的关系：指领导者对下属的信任、依赖程度以及下属对领导者的支持和服从程度（好/差）。 对领导有效性影响最大。领导从本质上讲是一种影响力，即下属的自愿追随与服从程度。 ;②任务结构：任务结构的明确程度（高/低）。 如果任务明确，成员有章可循，则领导者容易控制和评价任务进程和完成情况。 ③职位权力：组织赋予领导者职权的大小及取得各方面支持的程度（强/弱）。 领导情境的八种类型（p260） ;（3）组合（匹配） 菲德勒研究了1200个工作群体而得出的结论。 在最有利和最不利的领导情境中，任务导向