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《技术经济学》教学要求与复d习(含答案)
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《技术经济学》教学要求与复习题
第一章 绪论
教学要求:了解技术经济学的概念和研究对象;理解学习、应用技术经济学的意义。
复 习 题:1.技术经济学的研究对象包括哪些方面?
1、研究技术方案的经济效果,寻找具有最佳经济效果的方案;2、研究技术与经济相互促进与协调发展;3、研究通过技术创新推动技术进步,进而促进经济增长。
2.论述学习和应用技术经济学的意义。
1、任何一项社会经济活动都有一定的目的:使实践符合技术经济的发展规律,达到技术上先进、经济上合算、生产上可行、社会上合理这四个方面的统一,使技术、经济的发展与社会的发展互相协调。
于国,可见经济起伏和血的教训;于企,可定兴衰;于民,关乎贫富
第二章 现金流量与资金等值计算
教学要求:知道现金流量的概念、构成;掌握现金流量图的绘制;理解资金时间价值的概念,了解资金时间价值的表现形式、影响因素和计算方法;掌握资金等值计算的公式及其应用。
复 习 题:1.什么是现金流量,工业投资活动中主要的现金流量包括哪些?
1、在某一时间上实际发生的,流出系统的资金称为现金流出,而流入系统的资金称为现金流入,并把现金流入与现金流出的差额称为净现金流量。现金流入、现金流出和净现金流量统称为现金流量。2、对于一般的工业投资项目而言,现金流量主要包括投资、成本费用、税金等现金流出量;营业收入、优惠与补贴收入、资产回收等现金流入量。利润也是一个特殊的现金流量。
2.如何绘制现金流量图?
现今流量图是用图示的方式,简明地反映特定经济系统在一定时期内发生的现金流量的分析工具。
横轴是时间轴,向右延伸表示时间的延续。轴线等分成若干间隔,每一间隔代表一个时间单位,通常是年。时间轴上的点称为时点,通常表示的是该年的年末,同时也是下一年的年初。零时点即为第一年开始之时点。
垂直于时间轴的箭线,代表流入或流出经济系统的现金流量。箭线的长度依据现金流量的大小按比例画出。箭头向下表示现金流出,箭头向上表示现金流入。
现金流量图上要注明每一笔现金流量的金额。
3.什么是资金时间价值,其常见的表现形式有哪些?
是指资金在扩大再生产及其循环周转过程中,随时间的推移而产生的增值。
从投资者的角度来看,资金投入生产或流通领域,会给投资者带来利润或投资收益,表现为资金的增值。
从消费者的角度来看,资金一旦用于投资就不能用于现期消费。资金的时间价值体现为,对放弃现期消费的损失所做的必要的补偿。
资金时间价值,既是投资人应秉持的理念,也是技术经济分析的条件和基础。
第三章 经济评价指标及其应用
教学要求:掌握静态投资回收期、净现值、净年值、费用现值、年费用、内部收益等指标的计算和应用;了解其他评价指标及其应用;了解备选方案的类型及评价。
复 习 题:1.什么是投资回收期?如何运用其计算结果判断方案的经济性?
项目投产后,以每年取得的净收益(包括利润和折旧)抵偿全部投资(固定资产投资,投资方向调节税和流动资金)所需的时间。一般以年为计量单位,从建设开始年算起,如果从投产年算起时,应予注明。
设基准投资回收期为Pc,
若Pt≤Pc,则方案(或项目)可行;
若Pt>Pc,则方案(或项目)不可行。
2.什么是净现值?如何运用其计算结果判断方案的经济性?
是按基准收益率(折现率),将项目计算期内各年的净现金流量折现到基准年(一般是建设期初)的现值之和。
判断准则:
若NPV0,方案可取; NPV=0,一般也可取;
若NPV<0,则方案不可取。
多方案比选时,以净现值最大者为优。
3.什么是内部收益率?如何其计算结果判断方案的经济性?
内部收益率又称内部报酬率,是指方案的净现值等于零时的收益率(折现率)。
判断准则:
若IRR≥ic (基准收益率),则方案可取;
IRR<ic ,则不可取。
第四章 不确定性分析与风险分析
教学要求:知道不确定性分析的原因、内容和意义;掌握线性盈亏平衡分析和互斥方案的盈亏平衡分析;初步掌握敏感性分析;了解风险性分析。
复 习 题:1.项目评价为什么要进行不确定性分析?
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