“养浩然之气,做自由之人”——校训的内涵解读.pptVIP

“养浩然之气，做自由之人”——校训的内涵解读;前言;一、“浩然之气”的内涵;;;二、“自由之人”的内涵;1. “自由之人”追求自我解放 从内在主体性而言，自由表现为个体能够主宰自我的发展，决定自我的道路。 从外在关系而言，争取自由就是争取从不合理的桎梏中解放出来，免受压迫。 “自由之人”是追求自我主宰、自我解放的人。;2. “自由之人”尊重他人自由 人人享有自由的权利，但每个人的自由均不能以牺牲他人自由为前提。 “自由之人”在享用自由权利时，应当平等对待他人，尊重他人自由。;3. “自由之人”遵守合理规则 为了维护每个人的自由，才形成了一定的规则、制度。 “自由之人”要学会遵守共议的规则、制度，而不能任意妄为。 不合理的规则、制度会扼杀人的自由。只有为维护人的自由、平等服务的规则、制度才是“自由之人”应当遵守的。;4. “自由之人”崇尚民主思想 规则、制度是保障人的自由、平等的必要条件，而非充分条件。只有“好”的规则才能保障人的自由、平等权利的实现。 规则、制度的制定与修订 “自由之人”之所以崇尚民主思想，是因为民主思想有利于获得“好”的规则，而“好”的规则才能保障人们自由、平等的权利。;5. “自由之人”维护公正价值 自由是人类社会的美好向往，“自由之人”能够将个人自由融入到为了大多数人甚至人类的自由而奋斗的目标中去，维护公正价值。 “自由之人”认可：机会公平——人人平等 过程公平——能者优酬 结果公平——弱者当助;;谢 谢！