中国民族性二（17章）读书笔记.pptVIP

中国民族性（二）;作者简介; 全 书 概 况;第一章 文化与民族性格;文化积淀对民族性格的影响： 文化积淀是由积累和传播两个侧面构成的过程，通过对旧 文化的保存和新文化的增加实现文化积淀，通过文字记载和大众 媒体实现文化传播，文化积淀对民族性格的深刻影响作用： 1. 文化积淀对民族性格起社会环境作用。社会的物质环境和 精神环境实实在在地记录着人们的思维方式和行为方式。① 2.文化积淀对民族性格起社会尺度作用。民族性格的改造是 有标准的，并非随心所欲的过程，在日常活动中人们必须遵循共 同的行为准则，特定的文化模式通过规范约束人们的社会行为， 成为衡量人们行为是否规范的社会标尺。② ;现代化与传统的冲突 现代化给社会带来了科技和生产力的空前发展，效率的极大 提高，另一方面又无情地破坏了传统，???际关系和人际感情变得 淡薄起来，在社会生活方面强调个性独立而忽视社会追求和社会 解放，大众传播媒介的迅速发展，无聊、放荡的东西促使社会道 德沦丧。要处理好传统和现代化的关系，关键在于一个良好的“连 结点”，找出同现代化有亲和力的因素。亲和力和连结点是传统和 民族性的传延与创新的途径。 ④ 中国现代化真正快速发展，是改 革开放以后，以经济建设为中心，大力发展生产力，发扬民主政 治，那个把传统和现代化结合起来的具有亲和力的因素就是，经济方面表现为科技，政治方面表现为法治和民主。 ;第二章 课题视觉; 整体观点在理论分析上表现为民族性格的结构论, 在全书的理论分析中, 整体观是一个重要的逻辑中介 ;因为, 作为全书基木分析根架的性格结构论是以整 体观为基点的, 而整休观又是以作者开篇所阴明的文 化观为前提的文化是整体的, 文化内都的各因索之飞 叮相互制约, 相互补充, 共同起作用。文化整体论是 课题研究的立论基点, 将它贯彻到民族性的研究中就 是民族性格的结构. ; 2. 民族性的双重性性结构： 本课题将民族性格的双重性理解为构成民族性格的各种人格特质之间的相互排斥、相互反对又相互融合、相互补充的关系。中国人民族性格的双重性, 主要表现在理想人格与实际人格, 自己人格与他人人格之间的明显差异、对立、排斥和均衡, 调和、弥补。作者用反差概念来反映这种关系, 书中涉及到的主要有“理想人格一实际人格反差”、“自一他人格反差”、“正反差”、“逆反差”、“极反差”、“趋中性反差等” 。 ;第三章 课题构成;理论假设及验证 本课题的理论假设是着眼于中国人民族性格的结构及其特点，然后围绕这种结构特点设计问卷，提供一定数量的指标，进行此课题研究的调查和统计。（中国人民族性格具有双重的，多元的特点 。） 抽样、问卷及数据处理 课题采用随机抽样方法，将我国大陆30个省，市，自治区做为初级抽样框，抽出13个省市，再将这13个省市进行分层抽样，发放问卷两千多分，并进行实地访谈和考察，广泛地调查了人们在人格特质、行为取向、闲暇活动等方面的意见和做法。调查数据使用SPSS等先进的统计软件包进行处理。 ;1.性别分2组： 男性和女性 ;第四章 人格特质评价; 年龄与传统人格特质评价 1.对传统人格肯定评价随年龄递增。 2.对传统人格否定评价无年龄差异。 3.对中庸评价趋于中性。 4.年龄越大对勤俭的评分越高;学历与非统人格特质评价 1.对进取肯定评价随学历增加 2.对功利否定评价随学历递增 3.对实用中性评价随学历增加 以上表明，不同学历被调查者对14项人格特质有不同的态 度，总的趋势是，学历较低者对“传统美德”的肯定性评价更明 显一些，学历较高者对“传统缺点”的否定程度又更强一些，所 以，学历较高者对传统人格特质的背离程度更大。 ; 职业与价值观变化 1. 肯定性评价，脑力组肯定评价百分比高于其他三个组。 2. 否定性评价，脑力组否定评价百分比高于其他三个组。 3. 中性评价，特殊评价的有中庸和实用两项人格特质 总之，脑力组更重气节，更轻功利，与高学历组的评价最为接近；学生 组更重进取，更轻屈从；初学历组更重忠孝和勤俭与体力组的评价最为 接近；服务组合中学历组的评分最为接近。 通过14项人格特质评价，对年龄组学历组和职业组的评价特 点做过分析，答题上可以看出，在肯定评分百分比中居前四 位（尤其首位评分为5分）的情况下，年龄越大，学历越高 ，职业脑力化程度越高，其肯定评价或说肯定所占百分比也 就越高，肯定程度就越高。在否定评价中，情况则相反。 ;第五章 历史人格选择;第六章 理想人格和实际人格的选择;反差-揭示民族性的双重性特点的工具 具体的性格结月行析是通过反差概念的建立和人格双重性特点