中学物理研究方法.pptVIP

中学物理研究方法;一、引子;二、走进新课程;三、变革时代的素质能力;四、新课程三维目标;五、物理研究方法的魅力;卢瑟福一人就培养出11位诺贝尔物理学奖获得者。卡文迪许实验室培养了17位诺贝尔奖得主。 伽利略的自由落体规律与他的研究方法。 物理研究方法是物理学家认识物理运动规律的工具和手段，它担负着发现、建立、检验、运用和发展物理规律的职能。运用物理研究方法获取物理知识的同时，往往又伴随新的方法产生。 ;爱因斯坦说：“在衡量人的贡献时，主要看他们在自己一生中‘想的是什么和怎样想的’。” 弘扬 掌握 倡导 ;六、中学物理科学研究方法;（一）物理研究方法的分类;（1）常规研究方法;（2）非常规研究方法;（1）常规研究方法;（1.1）探索世界的窗口;观察方法;（1.2）撬开奥秘的杠杆;实验方法;（1.3）科学思维的第一步;（1.4）??限而复杂的对策;分析与综合;（1.5）个别和一般的互推;（1.6）突出本质的抽象;（1.7）通向创新的桥梁;（1.8）科学理论的先导;物理假说;（1.9）物理研究的定量比;数学方法;（1.10）现代物理科学研究方法;（2.1）物理理论的设计师;科学想象 科学幻想—潜科学—科学假说—科学发现 ;（2.2）奇特而罕见的方法;灵感—阿基米德的故事 直觉--居里夫妇的故事 机遇—荷兰物理学家卡.翁纳斯的超导现象;（2.3）简洁、和谐、对称;物理美学思想 科学真理美 多样统一美 简洁深刻美 和谐奇异美 结构对称美 ;(2.4)失败反思法;失败、启发、成功 导电塑料的故事;（2.5）引起风暴的乌云;七、在中学物理教学中有效学习物理研究方法的思考;（一）物理研究方法教育的课堂教学模式的探讨;新教材中加化的物理研究方法 ;（二）课堂录像;物理研究方法教育是一个重大的永恒的课题，物理教师任重而道远。