如何评价一节课节选自肖尧望《生物课改中的十大关系》.pptVIP

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2017-04-25 发布于上海
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如何评价一节课节选自肖尧望《生物课改中的十大关系》.ppt

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如何评价一节课节选自肖尧望《生物课改中的十大关系》

如何评价一节课节选自肖尧望《生物课改中的十大关系》; 1.看学生的学习状态（1）参与状态：是否全员参与学；是否有些学生还参与教。（2）交往状态是否有多边、丰富、多样的信息联系与信息反馈；人际交往是否有良好的合作氛围。（3）思维状态：是否敢于提出问题、发表见解；问题与见解是否有挑战性与独创性。（4）情绪状态：是否有适度的紧张感和愉悦感；能否自我控制与调节学习情绪。（5）生成状态：是否都各尽所能，并学有所得感到踏实和满足；是否对后继的学习更有兴趣和信心;2.看教学中传授的知识形态;3.看教学行为;1.目前我们多是凭经验、感觉，定性的、模糊地进行评价，应该进一步开展较为科学的评价。 2.可以进行检测（包括前测、后测）、问卷调查、座谈等方法进行评价。 3.还可以进行追踪检测、对比检测、期中期末检测等。