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小学生安全主题班会： 《交通安全很重要——安全行走》的说课稿 朱坑中心小学 杨晶 尊敬的各们老师： 大家好！ 今天我说课的题目是《交通安全很重要》，整体的流程是按照教材、学生情况、教学目标、教学重难点、教学方法，以及教学过程等六个方面来逐一阐述的。 教材内容： 这本书是江西教育出版社出版的学生安全教育读本四年级《我的安全我知道》，里面明确要求要培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能。我选择了其中的第一章内容《出行礼仪与安全》。我将这部分的内容整合为一个主题那就是《交通安全很重要》，以达到让学生遵守交通规则的目的。 学生情况： 四年级的学生正处于大脑完善的关键时期，正是行为意识的塑造期。他们虽然通过身边的事例及以前所学的知识对交通安全有了初步的概念，但他们的行为却不够强化，经常是因为玩心重而在马路上掉以轻心。所以希望通过本堂安全教育课能让学生时刻提高警惕，对交通安全有一个更全面、全新的认识。 教学目标：（我是从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度来设定的。） 通过本次安全教育，我想让学生知道不遵守交通规则的危害，认识到交通安全的重要性。通过事例和数据，以及抢答游戏,让学生学会遵守交通安全，并能够意识到预防交通事故的发生是珍爱生命的前提。 教学重难点： 让学生知道如何去遵守交通规则，并让学生对交通事故的发生提高警惕。 我的教学方法是这样的： 本节课我采用观看一些交通事故的真实事例图片、及一组真实的数据来说明遵守交通规则的必要性。通过认识一些交通标志和学习一些交通安全知识让学生有些初步的了解。并采用问答题、分辨错误的交通行为题等，来加深理解。还采用小组合作讨论学习将所学内容进行汇总。最后用一首儿歌来结束本堂课。正好是真情导入、真情感悟、真情感观、真材实学几个环节。我们现在都在实行先学后教的模式，所以我也会事先将相关的内容让学生先预习，并让收集了解一些交通的相关资料。 教学准备：为了教学方便，我搜集了事例、数据与图片制作了多媒体课件，更直观、更形象地展示给学生. 教学过程： 游戏导入 利用安全知识抢答游戏，引出课题。这样不仅可以检测学生对交通安全知识的掌握情况，还能调动课堂气氛，提高学生的积极性。 附：交通安全标志： 附：交通知识问答题： 1、交通讯号灯有哪些颜色？ 2、红灯亮时行人应该怎样？ 3、黄灯亮时还可以过马路吗？ 4、什么灯亮时才可以走？ 5、行车、行人应靠哪边走？ 6、人过马路时要怎样做？ 接下来让学生仔细观察两张图片，说图片上人的做法对不对？然后以“学生如果不遵守交通规则，会有怎样的后果？”用这样一个问题来激起学生的思考，并进入第二个环节《真情感悟》。 真情感悟 在第二个环节当中，我想让学生诉说心里事——说说伟大的父母把我们养大，花了许多心血。在你生病时，淘气时，你们的父母是怎样对待你的？把你印象最深的事说给大家听听。为什么这里要加这一个小环节呢？是为了下面作铺垫，让学生懂得生命不仅仅是自己的，还牵动着许多关心着他的人。要让学生知道珍爱自己的生命，也是对父母一种爱的表现。 真实感观 第三环节《真实感观》用一组真实的交通事故事例及图片，让学 生产生视觉的冲击，心灵的刺痛，让学生知道这是血的教训。 这是2006年4月4日11点50分左右，在广东惠州市一个没有红绿灯的十字路口发生一起货车碰撞6名行人，其中5名为小学生，有2人当场死亡，1人送医院后抢救无效死亡。斑马线旁一个装书的袋子，凌乱的鞋子，一摊血迹，刺痛了每一位路人的眼。 这是2008年4月16日下午2点，广州市白云区十字路口斑马线上，一个8岁的小学生在穿过马路时，被卷入了一辆水泥搅拌车的车轮底下，当场死亡。 这是2009年9月2日下午2点30分，长春市第58中学小学部门前，一名9岁的小学生在学校门口跑过斑马线时，被一辆面包车撞飞，送到医院后抢救无效死亡。 这名小男孩因不遵守交通规则发生交通事故将要被截去下肢，终生只能靠拐杖生活了。 接下来出示一组交通部的数据来对学生进行警示：我国每年因交通事故造成中小学生及学前儿童伤亡人数超过万人，其中2011年全国共发生涉及中小学生及学前儿童的道路交通事故12320起，造成2670人死亡、11417人受伤。从交通方式看，儿童在步行时发生交通事故导致死亡的人数占儿童交通事故死亡总数的45%。其中有三分之一都是由于学生不遵守交通规则而酿成的惨祸。 看了这些真实的数据，这些庞大的数据，学生们的心里肯定有所想，此时把课堂交给学生，让学生说出心中的想法。并对学生脑海当中“遵守交通规则很重要”这一想法加深加固。 真材实学 看完了，该学了。接下来提出问题让小组合作讨论学习：请结合课本第一章中的