高中历史 第四单元 雅尔塔体制下的“冷战”与和平平单元综合检测.docVIP

历史岳麓选修3第四单元雅尔塔体制下的“冷战”与和平单元检测 （时间：60分钟　分值：100分） 一、选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分） 1．美国历史学家杰里·本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是（　　） A．战后欧洲力图重建其中心地位 B．美、苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧 C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争 D．亚非拉民族解放斗争掀起高潮 2．1945年，美国国务院呈交总统专用秘密情报说：“自从雅尔塔会议以来，差不多在我国关系中发生的每一个重大问题，苏联政府都采取了强硬的、毫不妥协的立场。”这实质上说明（　　） A．美苏“冷战”已经开始 B．美苏国家利益冲突加剧 C．美苏战时同盟结束 D．苏联的实力比美国强大 3．1947年美国人乔治·凯南在美国顶级外交刊物《外交季刊》上以“X”先生的身份发表文章《苏联行为的根源》，第一次为他的对苏政策取名□□，此政策由此成型，并贯穿整个“冷战”时期。材料中□□是指（　　） A．战争 B．存异 C．遏制 D．和谐 4．苏联《消息报》和《真理报》在杜鲁门主义出台后的第三天和第四天分别发表社论，指出这是“帝国主义扩张政策”。这是因为杜鲁门主义（　　） A．表明美国公开放弃同苏联合作，标志着“冷战”正式开始 B．表明美国要发动对苏联等社会主义国家的武装进攻 C．实质上是马歇尔计划的具体实施 D．标志着美苏两极格局最终形成 5．对某一历史事件，学者有不同评价：肯定者认为它是西欧经济的“强心剂”、“及时雨”，是促进西欧走向联合的“粘合剂”；否定者认为它是导致欧洲分裂的“加速器”、“绝缘体”。依据你的历史知识，判断这一历史事件是（　　） A．美国推行马歇尔计划 B．欧洲经济共同体启动 C．布雷顿森林体系建立 D．东欧剧变和苏联解体 6．下图是关于马歇尔计划的漫画《来吧，小鱼》。它表明（　　） A．杜鲁门主义出笼，美国开始在全世界扩张 B．“马歇尔计划”对西欧控制的加强 C．北约的组建使欧洲成为美国防御的最前沿 D．“马歇尔计划”稳定了欧洲的社会秩序 7．20世纪50年代，赫鲁晓夫曾经对美国记者表示：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他安静下来。”这表明（　　） A．苏联为维护世界和平，愿意与美国合作 B．苏联与美国合作，主要是为了防止战争 C．苏联要通过与美国合作，共同主宰世界 D．苏联想要成为世界霸主 8．下图“华盛顿的‘和平鸽’”是第二次世界大战后初期苏联的一幅宣传漫画，从图中我们可以得到的正确信息是（　　） A．美苏双方为了实现和平而努力 B．苏联揭露了第二次世界大战后美国和平政策的虚伪性 C．美苏双方互相帮助、共同发展 D．美苏双方积极备战，准备发动新的世界大战 9．美国人布热津斯基在谈到美苏对抗时说：“苏联的军事力量，以及它在西方人中间引起的恐惧，长期地模糊了这两个争夺者之间根本的不对称性。”这种“不对称性”主要表现在（　　） A．意识形态的不同 B．经济水平的差距 C．军事力量的失衡 D．国家利益的冲突 10．肯尼迪在1960年参加美国总统竞选时提出“新边疆”的口号，即“今天的新边疆是未知的科学与空间领域，未解决的和平与战争问题，尚未征服的无知与偏见的孤立地带”。他担任总统后，大力发展空间技术。“新边疆”主义的目的是（　　） A．全面加强政府对经济的干预 B．确保美国的世界霸权 C．顺应第三次科技革命的要求 D．扩张美国的领土 11．下列四幅图片最能体现第二次世界大战后“冷战”时期国际关系格局特征的是（　　） 12．1967年10月，尼克松在《外交季刊》上发表的《越南战争之后的亚洲》一文，表达了尼克松主义的萌芽主张。尼克松主义与杜鲁门政策的不同是（　　） A．强硬政策 B．对苏“缓和”政策 C．全面收缩 D．争夺的重点在欧洲 13．1972年尼克松总统访华，中美关系开始走向正常化，对此有人说：尼克松改变了世界。但毛泽东却说：是世界改变了尼克松。其中“世界改变了尼克松”反映的实质问题是（　　） A．多极化格局出现 B．美国在美苏争霸中处于劣势 C．中国经济实力大幅提高 D．中苏关系缓和 14．观察下图，与其相关的历史事件表明（　　） 苏军入侵阿富汗 A．苏联成为世界上唯一的超级大国 B．苏联采取积极进攻战略同美国争夺霸权 C．苏联强行向外推广社会主义制度 D．美国对苏联的扩张已无力进行任何阻止 15．从美苏对抗到苏联解体，我们可以看到（　　） A．美苏对抗是苏联解体的根本原因 B．社会主义运动全面失败 C．苏联争霸和美国争霸有着本质区别