高中地理 自然地理环境的整体性与差异性章末测试 .docVIP

PAGE  【创新方案】2014年高中地理 第三章 自然地理环境的整体性与差异性章末测试 湘教版必修1 (时间40分钟 满分100分) 一、选择题(每小题5分，共60分) 1．下列有关生物与环境变迁的关系，叙述正确的是(　　) A．环境变迁只会导致生物灭绝，不会导致生物进化 B．生物衰退和灭绝与环境变迁有直接关系 C．生物灭绝是孤立事件，与地理环境其他要素没有关系 D．生物灭绝在地质历史时期只有一次 解析：环境变迁既会导致生物灭绝，也会导致生物进化，也就是说生物衰退和灭绝与环境变迁有直接关系。生物灭绝在地质历史上不只一次，古生代末期和中生代末期都出现过生物大灭绝。 答案：B 下图反映了不同地质时期某地自然环境的变化，据此回答2～4题。 2．三幅图按先后顺序排列正确的是(　　) A．甲、乙、丙　　　　　　　　 B．乙、甲、丙 C．丙、乙、甲 D．乙、丙、甲 3．图中地理环境变化的根本原因是(　　) A．水热条件的变化 B．地壳运动 C．植被类型的变化 D．岩浆活动 4．图示地理环境的演化过程，主要体现了(　　) A．地理环境的整体性 B．地理环境的差异性 C．地理环境的复杂性 D．地理环境的稳定性 解析：该演变过程图体现的是地壳运动导致地形变化，从而引起其他地理环境要素发生变化的过程，体现了地理环境的整体性。 答案：2.B　3.B　4.A 下图为“各种成土因素作用示意图”，读图回答5～6题。 5．土壤形成过程中最活跃的因素是(　　) A．气候 B．地形 C．生物 D．岩石 解析：生物是土壤有机物质的来源，也是土壤形成过程中最活跃的因素。 答案：C 6．下列叙述正确的是(　　) A．岩石主要影响土壤的土层厚度、水热条件 B．气候主要影响土壤的水热状况、发育程度 C．生物主要影响土壤的发育程度、矿物养分 D．地形主要影响土壤的质地特征、肥力特性 解析：岩石主要影响土壤的矿物养分，生物主要影响土壤的肥力高低，地形主要影响土层厚度。 答案：B 7．“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诗句，反映了生态系统的(　　) A．物质循环关系 B．能量流动关系 C．生态???字塔关系 D．食物链关系 解析：“落红”指落花，“春泥”为土壤中的有机质，诗句体现了物质循环。 答案：A 8．现在农民在庄稼收获后往往将秸秆一把火烧了，长此以往将(　　) A．增加土壤中的钾元素 B．增加土壤中的草木灰等营养物质 C．减少土壤中的有机质 D．减少土壤中的磷和钾元素 解析：作物秸秆经微生物分解后可增加土壤中的有机质。 答案：C 下图是“低、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图(图中圆圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大小)”。读图回答9～10题。 9．对土壤、生物量、枯枝落叶在生态系统所储存养分的比重大小，最主要的影响因素是(　　) A．气候条件 B．土壤条件 C．生物条件 D．地质条件 解析：从图中可看出，土壤、生物量、枯枝落叶这三者之间在生态系统中的关系是非常密切的，但在不同纬度，它们在生态系统中所储存养分的比重大小是不同的，这主要与不同纬度气候条件中水热状况的差异密切相关。 答案：A 10．图中所示三个自然带纬度由低向高排列正确的是(　　) A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②① 解析：低纬度地区的水热条件一般较好，因此利于生物生长，生物量较大，生物储存养分所占的百分比大；同时低纬度地区，因热量条件好，枯枝落叶极易分解，故它所储存的养分百分比最小。高纬度的情况刚好相反，据此可知这三地的纬度由低向高依次是③②①。 答案：D 读“某大洲自然带分布示意图(图中字母a～g分别代表不同的自然带类型)”，回答11～12题。 11．图中属于亚热带的自然带类型有(　　) A．a、f B．a、e C．b、e D．c、d 解析：b处于地中海气候区，e位于亚热带季风性湿润气候区。 答案：C 12．自然带g出现在南回归线附近的沿海地区，这种分布属于(　　) A．纬度地带分异规律 B．干湿度地带分异规律 C．垂直地域分异规律 D．地方性分异规律 解析：图中g处是热带雨林带，属于地方性分异规律。 答案：D 二、综合题(共40分) 13．读“某区域地理要素逻辑关系图”，完成下列问题。(16分) (1)选择下列内容和图甲、图乙的字母对应起来。(5分) ①生态环境失调 ②地表水丰富，水系发达，河流众多 ③地表侵蚀、切割强烈，呈现山丘、盆地、谷地交错分布状态 ④退耕还林、还草 ⑤基岩裸露 A________，B________，C________，D________，E__