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暑假讲义 九年级数学 相似三角形  PAGE \* MERGEFORMAT 36 第1讲 相似图形与成比例线段 【学习目标】 1、从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念。 2、了解成比例线段的概念，会确定线段的比。 【学习重点】相似图形的概念与成比例线段的概念。 【学习难点】成比例线段概念。 【学习过程】 知识点一：比例线段 定义：对于四条线段a、b、c、d，如果其中 两条线段的比（即它们长度的比）与另外两条线段的比 ，如果 ，那么就说这四条线段a、b、c、d叫做成比例线段，简称比例线段。 例：如四条线段的长度分别是4cm、8cm、3cm、6cm判断这四条线段是否成比例？ 解： 练习一： 1、如图所示：（1）求线段比、、、 （2）试指出图中成比例线段 2、线段a、b、c、d的长度分别是30mm、2cm、0.8cm、12mm判断这四条线段是否成比例？ 3、线段a、b、c、d的长度分别是、、2、判断这四条线段是否成比例？ 4、已知A、B两地的实际距离是250m若画在图上的距离是5cm，则图上距离与实际距离的比是___________ 5、已知线段a=、 b =、c=、若，则=_________若，则=__________ 6、下列四组线段中，不成比例的是 （ ） A a=3 b=6 c=2 d=4 B a=1 b= c= d= C a=4 b=6 c=5 d=10 D a= b= c=2 d= 知识点二：比例线段的性质 比例性质是根据等式的性质得到的，推理过程如下： 基本性质：如果，那么（两边同乘，） 在的情况下，还有以下几种变形 、、 合比性质：如果，那么 等比性质：如果，那么 例2 填空： 如果，则= = 、 = 、 = 练习二： 1、已知，求 2、若，则=_________ 3、已知，则下列各式中不正确的是（ ） A B C D 4、已知，则=_______ 5、已知，求=________ 第2讲平行线分线段成比例 【学习目标】 理解掌握平行线分线段成比例定理，会用符号“∽”表示相似三角形， 如△ABC ∽ △; 知道相似多边形的主要特征 3.会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计算。 【学习重点】理解掌握平行线分线段成比例定理及应用．相似多边形的主要特征与识别。 【学习难点??掌握平行线分线段成比例定理应用．运用相似多边形的特征进行相关的计算。 【学习过程】 知识点三：平行线分三角形两边成比例线段 如图27.2-1),任意画两条直线l1 , l2,再画三条与l1 , l2 相交的平行线l3 , l4, l5.分别量度l3 , l4, l5.在l1 上截得的两条线段AB, BC和在l2 上截得的两条线段DE, EF的长度, AB︰BC 与DE︰EF相等吗?任意平移l5 , 再量度AB, BC, DE, EF的长度, AB︰BC 与DE︰EF相等吗? (2) 问题，AB︰AC=DE︰（ ），BC︰AC=（ ）︰DF．强调“对应线段的比是否相等” (3) 归纳总结： 平行线分线段成比例定理 三条_________截两条直线，所得的_______________。 应重点关注：平行线分线段成比例定理中相比线段同线； 4）例1 如图、若AB=3cm，BC=5cm，EK=4cm，写出= =_____、 B C E K F A =______。 求FK的长? [活动2]平行线分线段成比例定理推论 思考：1、如果把图27.2-1中l1 , l2两条直线相交，交点A刚落到l3上，如图27.2-2（1），，所得的对应线段的比会相等吗？依据是什么？ 2、如果把图27.2-1中l1 , l2两条直线相交，交点A刚落到l4上，如图27.2-2（2），所得的对应线段的比会相等吗？依据是什么？ 3、任意平移l5 , 再量度AB, BC, DE, EF的平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边的延长线）所截得的 3、 归纳总结： 平行线分线段成比例定理推论 平行于三角形一边的直线截其他两边（或两边延长线），所得的 线段 。 例1:如图在中,，求EA的长 解： 例2如图，在△ABC中，DE∥BC，AD=EC，DB=1cm，AE=4cm，BC=5cm，求DE的长． 分析：