二年级音乐 全.docVIP

PAGE  PAGE 48 全册教材分析 本册教材系人民音乐出版社出版的义务教育九年一贯制音乐教科书第四册。本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的同时，注意学生的个性发展。本册一共有十课内容和游戏宫，具体为： 第一课《春天来了》，通过学习让学生了解春天的美丽，并热爱大自然，包括：聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》；表演《大树妈妈》、《郊游》；编创与活动； 第二课《难忘的歌》是对革命时期歌曲的学习，让学生了解我国的革命时期音乐与历史，包括：聆听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋队队歌》；表演《共产儿童团歌》、《卖报歌》；编创与活动； 第三课是《童趣》，让学生在玩中学习音乐，在学习音乐中玩，包括：聆听《玩具交响曲》、《出发》；表演《打花巴掌》、《蜗牛与黄鹂鸟》；编创与活动； 第四课是《快乐的舞蹈》，本课的学习主要通过各种律动感受音乐与舞蹈的结合，了解舞蹈音乐的特点，包括：聆听《加伏特舞曲》、《霍拉舞曲》；表演《假如幸福的话拍拍手吧》、《哈里啰》；编创与活动； 第五课《兽王》，通过学习让学生与动物作朋友，并了解音乐所表现的老虎、狮子形象，包括：聆听《狮王进行曲》、《老虎磨牙》；表演《两只老虎》、《猫虎歌》；编创与活动； 第六课《愉快的劳动》，让学生知道劳动最光荣，通过劳动我们能给自己创造幸福的生活，包括：聆听《拾稻穗的小姑娘》、《太阳出来喜洋洋》；表演《小渔篓》、《采山》；编创与活动； 第七课《小音乐家》通过开音乐会的形式了解音乐、乐器，包括：聆听《单簧管波尔卡》、《青蛙音乐会》；表演《音乐小屋》、《箫》；编创与活动； 第八课《静静的》感受乐曲安谥的情境，包括：聆听《天鹅》、《月亮河边的孩子》；表演《小小摇篮曲》、《月光光》；编创与活动； 第九课《飞呀飞》了解能飞的小动物的音乐，并体会音乐轻巧、细致的特点，包括：聆听《蜜蜂》、《蝴蝶》；表演《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》；编创与活动； 第十课《跳起舞》通过学习了解新疆的音乐、舞蹈，并能亲身体会新疆的舞蹈音乐，包括：聆听《新疆好》、《新疆舞曲（第一号）》；表演《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》； 柘沟中心学校集体备课（课时备课） 年级： 二年级 学科： 音乐 时间： 2015.3 主备人杨革课型新授使用人课题春天来了课时安排2教学 内容聆听《春之歌》《春风》 教 学 目 标1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。?2、喜欢聆听乐曲《春之歌》、《春风》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。教 学 重 点 难 点能感受两首乐曲的基本情绪，并能用动作（或律动）主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。?教学难点 教学 准备音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等 教 学 过 程 教 学 过 程 一、情境导入?（说说看看）1．听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。?2．“说说”——?师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？?生：春天！?师：春天美吗？?生：美！?师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？?（学生自由说出春天的各中景色）?3．“看看”——?师：在美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天的相片和图片（播放本班同学去春游的相片和一些春天的美景图）?创设春天的情境，让学生一走入教室就感受到春天的气息。?播放学生自己去春游的照片，这样从贴近学生生活的内容出发，激发学生的学习兴趣。?学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。?二、感受体验1?（听听动动）1．师：春天有那么多美丽的景色，今天，老师想和同学们一起在音乐中走到美丽的郊外，去感受一下春天的气息。（播放钢琴曲《春风》，师生随音乐做走、跑、跳的动作。）?2．分别听赏《春风》的快、慢音乐片段，让学生做出相应的动作。?3．师：我们来到了美丽的郊外，到处是树木、花草，漂亮极了！瞧，还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一起来听听小野蜂的音乐……?（播放小提琴曲《春之歌》，师生随音乐做春之歌的律动。）?4．师：你听到这段《春之歌》的音乐，能想象到野蜂在做什么吗？（学生自由发言）?5．“听听比比”——?师：你们知道《春之歌》是用什么乐器演奏的吗？?生：小提琴。（出示小提琴图）?师：《春风》是用什么乐器的演奏的？?生：钢琴。（出示钢琴图）?（对比听赏两段音乐，边听边模仿钢琴、小提琴的演奏姿势。）???学生在“听听动动”的音乐活动中