必修5正弦和余弦定理应用举例(教师版20147).docVIP

第 PAGE 6页 共 NUMPAGES 6页 正弦和余弦定理应用举例（教师版） ★ 知 识 梳理 ★ 1.已知两角和一边（如A、B、C），由A+B+C = π求C，由正弦定理求a、b． 2.已知两边和夹角（如a、b、c），应用余弦定理求c边；再应用正弦定理先求较短边所对的角，然后利用A+B+C = π，求另一角． 3.已知两边和其中一边的对角（如a、b、A），应用正弦定理求B，由A+B+C = π求C，再由正弦定理或余弦定理求c边，要注意解可能有多种情况． 4.已知三边a、b、c，应用余弦定理求A、B，再由A+B+C = π，求角C． 5.关于三角形面积问题 ①=aha＝bhb＝chc②＝absinC＝bcsinA＝acsinB； 6.方向角一般是指以观测者的位置为中心，将正北或正南方向作为起始方向旋转到目 标的方向线所成的角（一般指锐角），通常表达成.正北或正南，北偏东××度， 北偏西××度，南偏东××度，南偏西××度. 7.俯角和仰角的概念：在视线与水平线所成的角中,视线在水平线上 方的角叫仰角,视线在水平线下方的角叫俯角.如图中OD、OE是视线， 是仰角， 是俯角. 讲练结合 一、选择题 1.已知两座灯塔A和B与海洋观察站C的距离都等于a km，灯塔A在观察站C的北偏东20°，灯塔B在观察站C的南偏东40°，则灯塔A与B的距离为 (　　) A.a km B.eq \r(3)a km C.eq \r(2)a km D.2a km 解析： 由图可知，∠ACB＝120°，由斜弦定理 cos∠ACB＝eq \f(AC2＋BC2－AB2,2AC·BC)＝eq \f(a2＋a2－AB2,2a2)＝－eq \f(1,2)， 则AB＝eq \r(3)a(km).答案：B 2.在△ABC中，角A，B均为锐角，且cosAsinB，则△ABC的形状是 (　　) A.直角三角形　　　B.锐角三角形 C.钝角三角形 D.等腰三角形 解析：cosA＝sin(eq \f(π,2)－A)sinB，eq \f(π,2)－A，B都是锐角， 则eq \f(π,2)－AB，A＋Beq \f(π,2)，Ceq \f(π,2). 答案：C 3.2009年8月4日发生的2009年第8号台风“莫拉克”造成台湾省461人死亡，192人失踪，其台风中心最大风力达到12级以上，大风降雨给灾区带来严重的灾害，不少大树被 大风折断.某路边一树干被台风吹断后，折成与地面成45°角，树干也倾斜为与地面成75°角，树干底部与树尖着地处相距20米，则折断点与树干底部的距离是 (　　) A.eq \f(20\r(6),3)米 B.10eq \r(6)米 C.eq \f(10\r(6),3)米 D.20eq \r(2)米 解析：如图，设树干底部为O，树尖着地处为B， 折断点为A， 则∠ABO＝45°，∠AOB＝75°，∴∠OAB＝60°. 由正弦定理知，eq \f(AO,sin45°)＝eq \f(20,sin60°)，∴AO＝eq \f(20\r(6),3)(米).答案：A 4.如图，四边形ABCD中，∠B＝∠C＝120°，AB＝4，BC＝CD＝2， 则该四边形的面积等于 (　　) A.eq \r(3)　　 　B.5eq \r(3) C.6eq \r(3)　　 　D.7eq \r(3) 解析：连接BD，在△BCD中，BC＝CD＝2，∠BCD＝120°， ∴∠CBD＝30°，BD＝2eq \r(3)，S△BCD＝eq \f(1,2)×2×2×sin120°＝eq \r(3). 在△ABD中，∠ABD＝120°－30°＝90°，AB＝4，BD＝2eq \r(3)， ∴S△ABD＝eq \f(1,2)AB·BD＝eq \f(1,2)×4×2eq \r(3)＝4eq \r(3)，∴四边形ABCD的面积是5eq \r(3). 答案：B 5.如果把直角三角形的三边都增加同样的长度，则这个新的三角形的形状为 (　　) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.由增加的长度决定 解析：设增加同样的长度为x，原三边长为a、b、c，且c2＝a2＋