思源做强初中 (上存).docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 14 如何提高初中教育教学质量的十大 措施及办法 红河县思源实验学校校长 张荣春 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入学习贯彻十八大精神，认真贯彻党和国家的教育方针，坚持“以人为本，全面发展”，以提高教育教学质量为宗旨，以教师队伍建设为根本，以优化课堂教学为基础，不断完善教学管理体制，提高教育教学管理水平，营造提高教学质量的良好氛围，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 以提高初中教育教学质量为目标，以提高“四率一分”为目标，紧密联系初中教学，认真分析教育教学现状，研究教学策略，狠抓教学常规管理，积极探索提高教学质量的新思路、新途径和新办法，向常规管理要质量，向课堂要质量，向教研教改要质量，向量化考核和激励机制要质量。 具体措施 （一）建设一支“高效务实，能领会导”的管理团是提高初中教育教学质量的重要保证。 完善务实高效的学校管理。既注重组织体系和规章制度的建设，也注重教育管理的人文意蕴、柔性管理。在依法治校、规范管理的基础上，实现情感管理，形成自我约束、自我管理，自觉管理的机制。不断完善在党支部监管保证，教代会民主参与下的校长负责制；建立一支高素质管理团队，不断探索和完善年级组管理模式；建成一套与这种管理相配套的管理制度；建立起以结构工资制和全员合同制为主要内容的岗位竞争机制，不断深化学校内部管理机制改革。树立科学的管理思想：以人为根本，管理为保证，改革为先导，质量为灵魂；管理贵在管人，管人贵在管心，管心贵在知心，知心贵在真心。管理中要求做到：分管有底，守生有责，协调有方，沟通有效。 （二）加强思想道德教育，踏踏实实搞好师德师风和校风教风建设是是提高初中教育教学质量的基础。 要以教育局党委的“七系列”要求，加强支部建设的要求，加强“师德师风”和“校风教风”建设的要求为契机，营造师德师风和教风建设的氛围，切实抓好教职工思想道德教育。一是具体细化本校教职工思想道德教育制度，不断增强思想道德工作的连??性、针对性、实效性。二是认清形势，明确任务，加强政治学习，三是创新形式，丰富德育内容 ，挖掘思想道德教育资源 ，推进教职工思想道德教育基地建设 。 在教职工思想道德教育中以加强三支队伍建设，不断提高师资队伍整体水平为具体内容。 一是加强班子教育教学管理队伍建设，建立一支精干的教育教学管理队伍。加强学习和培训，不断提高班子成员自身的理论素养和管理水平；转变工作作风，经常深入教学，深入课堂，了解教学，掌握师生情况，指导教学，真正做到能“领”会“导”，牢固树立教学质量第一的意识。 是加强教师队伍建设。加强职业道德教育，增强教师的事业心、责任心和进取心，做到爱岗敬业，无私奉献；抓好教师培训，培养骨干教师、学科带头人、树立典型、创建名师工作室等多种方式提高教师素质，优化教师队伍。 是加强教研队伍建设。进一步加强教研机构建设，深入开展以“自我总结、合作探索、专业引领”为核心的校本教研，继续坚持校长为校本教研第一责任人和带头人制度，校领导要加强学习向内地专家型校长看齐，校领导要面向学校教学主阵地，经常深入教学第一线，进行教学指导和教研指导，真正解决教学和教研工作中存在的突出问题，提高学科教学水平和学科成绩，促进教研工作的开展。 （三）、建章立制是提高初中教育教学质量的重要保障 学校要充分发挥教师的主人翁精神，既民主又集中地制定完善各种管理制度，俗话说：“没有规矩,不成方圆”。学校应根据国家有关政策和学校实际,制定切实可行的质量管理制度。《教职工思想道德规范》、《教职工考勤制度》、《教学常规管理办法》、《教研工作制度》、《各教学环节规范》、《各学科教学规范》、《各处室组的工作职责》、《教职工量化考核激励机制》（绩效分配办法）、《教职工评优晋级办法》，《教辅及工勤人员常规管理办法》等。这些制度要细化、要具体,要切实可行便于操作,更要民主科学,要把这些制度通过全体教职工民主讨论认可后整理汇编发至每位教师手中,使大家有章可循、有规可依,便于教职工主动、自觉的遵守和落实。以制度管人,实行民主管理,可增强学校管理的透明度,充分发挥教师的主人翁精神,让大家积极参与学校管理,为学校的发展献计献策,提出合理性建议,对学校领导和办学行为实行民主监督。 （四）、抓实、抓细、抓牢教学常规管理是提高初中教育教学质量的重心。 “备课、上课、作业、辅导和考试”是教学工作的五大环节，是教师工作的重心，更是教学工作的重心。抓教学工作管理就是要抓好五大环节的管理，一个学校教学工作抓得松还是紧，就要看五大环节抓得如何，首先五大环节有没有制度和管理办法或规范，其次看如何对五大环