电气工程学专业导论小论文.docVIP

电气工程及其自动化--专业导论课程总结 电气工程及其自动化涉及电力电子技术、计算机技术、电机电器技术信息与网络控制技术、机电一体化技术等诸多领域，是一门综合性较强的学科，其主要特点是弱强电结合，机电结合，软硬件结合。该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电气工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。 电气工程及其自动化的触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇宙飞船的研究，都有它的身影。本专业生能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验技术、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作，是宽口径“复合型”高级工程技术人才。该领域对高水平人才的需求很大。据估计，随着国外大企业的进入，在这一专业领域将出现很大缺口，那是很可能出现人才供不应求的现象。 该专业的特点是学生将受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的训练。主要学习课程有电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动监测与仪表、计算机与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识。学生会受到良好的工程试验基础训练，还有大量上机实习等实际锻炼的机会。学生将在控制欲生产自动化、自动控制与自动化软件应用方面获得系统分析、设计、开发与研究的基本能力。 关于课程方面，电气工程及其自动化主要对学生的思想素质、文化素质、身心素质以及专业素质进行培养，在思想素质、文化素质、身心素质方面的主干课程包括马克思主义哲学原理、毛泽东思想、邓小平理论、中国近代史纲要、思想道德修养和法律基础、体育、军事、英语以及一些人文、社科等公共选修课；在专业素质方面主要包括高等数学、工程数学、大学物理、物理实验、企业管理、工程管理、工程力学、工程制图等基础科学和电气工程及其自动化概论、电路、电磁场、模拟电子技术、数学电子技术、电机学、控制理论、计算机软硬件等技术科学和信号与系统、电子电力技术、电气工程基础、专业方向选修课等工程技术以及课程实验、金工实习、电工实训、课程设计、生产设计、毕业实习、毕业设计等工程实践。 在学习本专业的课程中，学生要想将来能在众多的应届毕业生中脱颖而出，还需要以下几方面的能力： 掌握较扎实的数学、物理、化学等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学、管理科学基础和外语综合能力，掌握计算机软件编程、硬件基础原理及应用等知识； 系统地掌握电气工程及其自动化专业领域必需的缴款的技术基础理论知识，主要包括电工理论、机电学、信息处理、控制理论，并能适应电气工程及其自动化领域的工作 获得较好的电气工程及其自动化专业工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力，具有电气工程及其自动化领域内1~2个专业方向的专业知识和技能，最好是有相关的专业证书，了解电气工程及其自动化学科前沿的发展趋势； 了解电气工程及其自动化专业领域的前沿理论、技术，具有一定的科学研究、科研开发和组织管理的实际工作能力； 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研与实际工作的能力。 我校的电气工程及其自动化专业是省重点学科、校重中之重A类学科，我们这一届正好是我们专业申请专业认证的重要一届。那什么是专业认证呢？专业认证（即专门职业性专业认证），有专业性的认证机构针对高等教育机构开设的职业性专业教育实施的专门性认证，有专门职业协会会同该专业领域的教育工作者一起进行委相关人才进入专门职业界从业的预备教育提供质量保证。其内容是对一个学校的一个专业的学生培养目标、质量改进、师资队伍、课程、支持系统的认证。为什么要进行专业认证？在公众看来，只有经过可靠地认证机构所认证的学校（专业）才是被承认的学校（专业）；在学校和专业看来，这专业认证关系到学校的生存条件，有利于更好地吸引学生，吸引投资；而在学生看来，通过了专业认证能够让学位被认可，毕业生被接受，在获取资助奖学金、学分被其他高校认可、学位被其他国家接受，受工业界认可。但真正专业认证的实质是工程教育的基本质量要求，是一种合格评估，而非专业评比和排名，能够鼓励学校在满足基本要求的基础上发展多样性。 申请了专业认证，当然我们要对于工程教育认证有几点思考。现在来思考一下我们申请专业认证的目的，我们不能以认证作为工具，讲单位、团体、个人和界别的功利；认证的最终目的是以学生为本，不能以专业或学校、某些部门的其他追求作为认证的目标；除此之外,我们要用好的机制来保证正确认识的执行；学校学院要思考怎样做到以学生为本，保证质量；最重要的，我们应该将以教学过程产出、学生学习结果产出，对国家、企业和社会的贡献作为认证的第一考查点。 这次申请专业认证的是电气工程及其自动化专业，我们的班级是卓工班，什么是卓工，顾名思义，卓工就是卓越工程师。为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《 HYPERLINK /view/373310