2016--2017学年第二学期高一年级工作计划.docxVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 9年第二学期 高一年级工作计划 2016级学生入校以来,通过一学期的努力,绝大多数学生已适应了高中的学习和生活,完成了从初中到高中的过渡.为进一步巩固成果,提升年级工作水平,依据《学校工作要点》，结合高一年级工作实际，特制定本学期工作计划如下： 一、指导思想 以学校《2016—2017学年第二学期工作要点》为指针，以学校改革发展为契机，借力学校“软环境建设年”建设，以立德树人为根本，以质量求生存，以特色求发展，加速推进课程体系建设，深化“问题立教 问题导学”课堂教学改革，深入开展结构性主题教研活动，勇于探索、开拓创新，努力打造主题文化、建设精品队伍、优化教学过程、培养良好习惯，建设激情高一、民主高一、特色高一、和谐高一，为学校在改革发展中更进一步做出应有的贡献。 二、现状分析及存在的问题 1、教师的绩效考核不够精细，未能达到一切用数据，用制度说话的程度。 2、“问题立教，问题导学”课堂教学改革初见成效，但是问题的设置还有待提高和研究，部分教师的问题意识仍需加强，课堂仍需进一步规范。 3、班主任的工作单打独斗现象较为普遍，相互交流学习的机会较少；班级管理水平参差不齐，班级之间差距越来越大，同一个班级的学生之间也过早的出现了两极分化。 4、学生的学习习惯有了雏形，但是行为习惯的养成仍需加强，如讲究卫生，不说脏话，尊重他人等等。 5、教研活动虽能按时开展，统一了进度和课件，但存在教研时间不够、主题不够明确等现象。 6、特色管理和品牌学科建设不够突出。 三、工作目标 1、教学工作：通过深化“问题立教，问题导学”课堂教学改革的，力争在问题设置和问题探究方面有更大的提升，让问题意识入脑入心，让课前检测、课堂检测和周测成为习惯。在作业的时间分配和分层布置作业上有所突破。 2、德育工作：以培养学生的核心素养为着力点，创新德育工作新模式，增强学生的自律意识和社会责任感；借助人文国学节，加大对学生人文底蕴的培养；探索全员导师制的新模式，重视学生的自我教育和自我管理。 3、教研工作：强化齐心协力，共创品牌学科，有效推进结构性主题教研活动，并坚持问题即课题，实践即研究的工作思路，立足于反思课堂，解决问题。 4、特色建设：以学校教育改革为契机，在原有实践的基础上，整合年级的骨干力量加大对选课走班、课程建设和核心素养的研究与实践，力争为学校的高考改革和教学改革做好铺垫。 四、重点工作及措施 1、建设精品队伍 （1）党员队伍建设 围绕学校“一支部一品牌”的党建工作要求，把党务与业务有机的结合起来，把党建工作推上一个新高度。具体地说： 一是党员同志上班时间佩戴党徽，亮出党员身份接受大家的监督。 二是进一步规范落实“三会一课”制度，让“三会一课”在党建工作中发挥更大的作用。 三是每月举办一次党员示范课，展示党员形象。 四是统计本年级特别困难的师生，实施党员帮扶工程，发挥党员作用。 （2）级部主任队伍建设 进一步细化级部主任队伍建设，明确分工，敢于担当，提高工作的执行力和落实力，切实履职尽责，贯彻“三高三抓”要求，克服“等、考、拖”的不良现象。具体分工如下： 姓名对口学校工作级部工作特色工作承包学科承包班级吕光辉政教处??师的管理综合素养评价的实施理化17.18.19李政安安保、总务处选课走班的实施方案数学1.2.3.4王宁宁信息中心教学的管理课程体系建设语文11.12.13.14陈修义教科室结构性主题教研活动政史地8.9.10张永剑团委学生的管理学生社团建设生物艺体15.16　李 涛教务处学生自主管理委员会英语5.6.7　（3）班主任队伍建设 一是加强班主任的教育和学习，提升班主任的管理水平和管理能力，让班主任之间互相学习、互相帮助、共同提高成为常态。 具体的说，将每周的班主任例会改为两个程序：先由班主任轮流介绍自己学到的或者做到的一个好的做法和遇到的一个问题，让大家展开讨论、学习和思考；再由年级统一布置本周重点推进的工作。同时，建立班主任互助小组，以便更好的发现问题，解决问题。 二是进一步提高班主任的执行力和落实力，落实级部连带责任，确保上传下达，确保学校及年级工作的迅速执行和落实。 （4）教师队伍建设 面对当前的形势，根据学校的要求，教师队伍建设的着力点是是锤炼高尚师德，提升专业素养，提高工作的使命感和责任感。具体地说： 一是教育全体教师，认清形势、自我约束、敬畏法纪、守住底线，不给自己增烦恼，不给学校添麻烦。 二是积极号召全体教师，在新一轮的教育改革中敢挑重担，创新工作，增强责任，建功立业。 三是建立教师考勤、晚自习值班和教学检