富源街道第四小学 数字化校园建设各项目及负责人分工表.docxVIP

富源街道第四小学 数字化校园建设各项目及负责人分工表 A级目标　　项目　　责任人　　成员　　文字材料　　 整理汇总　　A1　　 基础设施建设（250分）　　B1、学校常规教学设备齐全，有适应学校需要的校园广播网、校园电视台（录播系统、视频会议系统）、安防监控系统等。　　学校王金海、徐珍珍苏文文　B2、学校建成校园网，接入千兆带宽教育城域网，百兆带宽到桌面，信息点全覆盖，有独立的网络中心和三层核心交换机，服务器数不少于1台。　　学校王金海、徐珍珍B3、学生用计算机教室数量达到《山东省办学条件标准》，能满足最大班额数需求。　　学校王金海、徐珍珍B4、专任教师用计算机达到人手一机，其他办公用计算机满足办公需求。　　学校　?　相关教师 B5、“班班通”建设：按学校实际教学班数配备班班多媒体并接入校园网；设备包含：计算机，视频展示台、投影机、音响设备、交互式电子白板或触摸一体机。　　学校苏文文、李雪洁B6、学校建有网站，能整合各类教学、资源、管理平台，更新维护及时。　　网管科王宝军B7、学校有多媒体制作设备（含打印机、扫描仪、视频捕捉卡、数码相机或数码摄像机）不少于1套。　　网管科王宝军B8、学校建有网络教学班。　　教导处吴书敏A2　　 资源　　 建设　　 应用　　 （200分）　　B9、成立资源建设小组，建有体现学校特色的教育教学资源（案例、课件、试题、教学素材等）及平台。　　教导处　?　吴书敏刘琳　　 整理材料　　B10、实现学科资源全覆盖，能整合各类优质资源，并逐年更新增加。　　教导处　?　吴书敏B11、学校建设（整合）至少一口电子阅览室，配备数字图书馆，资源使用率高。　　学校房俊双、孙珊珊、刘琳B12、积极参加各级教育行政部门组织的资源评选活动并获奖。　　教导处　?　吴书敏A3　　 信息技术应用（200分）　　B13、教师积极利用信息化手段进行备课。45岁以下的教师能利用相关教育资源和素材进行电子备课，并能按学期、学科分类检索、统计。　　教导处各任课教师吴书敏、李洪福　 整理材料　　B14、教师充分利用网络教研平台，开展教研活动，并积极开展网上研讨交流。　　教导处各任课教师B15、教师能在现代教育理念的科学指导下，积极利用信息化手段开展网络环境下的教学，优化教学设计，创新教学方法，提高教学效率，实现信息技术与学科教学的有机整合，开课课时不低于学期总课时的60%。　　教导处各任课教师B16、教师积极参加各级教育行政部门组织的与信息技术相关的竞赛并获奖，优秀成果在市级刊物上发表或出版专著。学校中青年教师有个人主页及资源，在推进教师应用信息技术手段改进教学等方面形成一定特色。　　教导处各任课教师B17、学生不断提高利用网络搜集、筛选、处理、应用信息技术的能力，积极参加各级教育行政部门组织的与信息技术相关的竞赛活动。　　教导处苏文文等所有微机教师B18、学生能在网络教学班或网络教室内，利用学科自主学习平台、考试与评价平台等，积极开展网络环境下的自主合作学习，普遍具有较强的自主探究能力。　　教导处吴书敏B19、建有班级网站，学生能自主管理，维护更新，并在教师指导下积极主动的开展网上交流，使网络真正成为学生交流思想、增进感情、发展友谊、展示作品的互动平台。　　教导处各年级、各班级B20、学校在推进信息技术应用方面成果突出。发挥示范辐射作用，积极带动周边学校信息技术应用水平的提高，共同促进教育信息化发展。　　教导处　?　B21、学校至少有一个市级以上（含市级）现代教育技术方面或相关的教科研课题。运用信息技术手段，进行教育教学改革，开展信息技术科研，促进学校教育教学、教育管理水平的提高，并有随研究进度而更新的课题网站。　　教导处吴书敏B22、学校利用网络进行思想品德教育，同时加强师生上网管理，对师生进行网络道德教育，提高对不良信息的判断和自觉抵制能力。　　教导处 政教处网管科、全体师生A4　　 数字化校园平台　　 （200分）　　B23、实现学校信息处理、工作活动安排、文件收发、公用资源调度等管理功能，促进学校日常工作的自动化。　　各职能科室　　教导处、政教处、总务处　　付丰国　　 整理材料　　B24、教务管理系统，实现对学校教学基本信息、教学计划、学科和课程等管理功能。　　教导处　?　B25、考试管理系统，实现对各年级学生考试成绩录入可选取等级与分数两种方式进行，获取班级学生考试的总体情况和个体情况，并科学评测。　　　?　B26、教师