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2-6-2有理数加法运算律演示课件
§2.6.2 有理数加法的运算律;一、学习目标;二、围绕目标有效教学;2、质疑问难;3、合作探究;有理数的加法中，三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变. ;使用运算律通常有下列情形：;4、强化练习;例2.计算（-1.75)+1.5+(+7.5)+(-2.25)+(-8.5);例3 10筐苹果，以每筐30千克为准，超过的千克记作正数，不足的千克数记作负数，记录如下：
2，-4，2.5，3，-0.5，1.5，3，-1，0，-2.5.
求这10 筐苹果的总重量.;5、归纳总结：
这节课我们学到了什么？;三、目标检测;2 填空题：
（1） ＿ -5=13
（2）5 - ＿ =13
（3）3+ ＿ +（-5）=10
（4） ＿ +（-4）+（-5）=-12
（5）15+ ＿ +（-11）=-8
（6）-9+ ＿ +18=36;3 用两种不同的方法计算：
16+(-25)+24+(-32)．;四、拓展提升;2.甲,乙两位同学在课件进行谈话,甲说:”我的绝对值是5;乙说:”我到绝对值???2的数的点的距离为1个单位,”你能说出甲.乙两位同学的和吗?
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