京一年级下活动手则2015,25.pptVIP

小学英语一年级第二学期 课堂活动手册 介 绍 2011.2. 苏朝晖;1.以听、说、唱、游为主要教学形式。 2.教学目标和要求主要是培养学生的 兴趣和语感。 3.使学生能进行初步而简单的日常交 际，能听会说一些与学生日常生活贴近的实物词汇。 4.会唱一些英文歌曲，能用英语做游戏。 5.该册具有起始年级英语学习的Warm Up 性质，旨在为学生今后的英语学习奠定初步的基础。;活动手册内容;话题与结构;全部内容分为六个单元，每个单元包括四课书，前三课为新内容，后一课为复习内容。 各单元新课均由四部分组成。 Listen and say （dialogues) Let’s learn (letters) Look and say (words) Let’s say (rhymes) 复习课均由五部分组成 Play（dialogues), Point(words), Link(letters), Match(letters)，Act(sentences)。;Unit 1 Glad to see you again! Unit 2 What do you do? Unit 3 What color is it? Unit 4 Let’s count. Unit 5 Who’s that man? Unit 6 Don’t be late again! ;小学英语课堂活动手册具体内容;课;UNIT 2 WHAT DO YOU DO?;课;UNIT 3 WHAT COLOUR IS IT?;课;UNIT 4 LET’S COUNT.;课;UNIT 5 WHO IS THAT MAN?;课;UNIT 6 DON’T BE LATE AGAIN.;课;L1-L3每课2-3课时，L4复习课1课时。共计7-8课时。 第一课时 复习前一课内容 新语言的整体情景呈现、学习和实践 第二课时 字母和语音教学 字母与词汇的教学 韵文 L4 复习课：字母、单词、日常用语的综合训练。 活动手册上的练习题。 ;Hi, Lingling. Glad to see you again.;一、把握准教学目标;3.能听懂、会说、理解本单元所学单词，要在学习单词的过程中再次强化用字母拼写单词的能力；对于符合发音规律的单词，学生能看到单词利用拼读规律拼读出来； 并能在适当情境中用所学单词在句子中进行简单的表达。 4.能理解、背诵、演唱所学歌谣，能用所学的单词恰当创编韵文。对于韵文中的常见句子要会在其他语境中尝试运用。 例;cats and dogs, both are pets. bananas and grapes, both are fruits. 5.能根据课堂指令做事情及做游戏。能听懂课堂用语Go bake to your seat, please. Next, please. 并能做出正确反应。能尝试会说会用。 ; 2.第一课教学总目标;新的教学目标书写要求： 制定目标要准确； 描述目标的内容要具体详实； 文字表述目标要清晰。; 知识与技能目标（LESSON 1）（新的书写要求） 1.学生能在听懂、会朗读，背诵课文对话的基础上，在恰当 的语境中听懂、能尝试用寒暄语Glad to see you again. 与久未谋面的好朋友打招呼问候。 2.学生能听准、正确读出本单元所学字母Aa，Bb 的名称 音；字母的排列顺序；能正确书写字母。 3.能在所学的单词face, apple, banana, ball中认读出字 母Aa，Bb。能感悟字母Aa，Bb在单词中的发音；同时巩固 强化字母组合al，ee在单词ball,see中的发音。能用新单 词做简单的表达。例：I have a ball. It’s a ball… ;4.能理解、背诵、演唱所学歌谣，能用所学的单词恰当创编韵文。对于韵文中的常见句子要会在其他语境中尝试运用。 例:B for bike ,B for bed, a bag of bananas , you will have. 5.能根据课堂指令做事情及做游戏。能听懂课堂用语 Go bake to your seat, please. Next, please. 并能做出正确反应。能尝试会说会用。 ;呈现新