“20谈礼貌”ppt演示课件.pptVIP

20;礼貌用语要记牢; 自由读课文的第一自然段思考:这一段主要讲了什么道理？; 为了说明这个道理，作者用了一句古训。; 君子不失色于人，不失口于人。 有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。 色： a:颜色（ ） b:脸上表现的神气，样子。（ ） c:情景，景象。（ ） d:物品的质量。（ ） ; 课文的2—4自然段用三个小故事来进一步说明讲文明礼貌的好处。请同学们速度课文了解这三个故事，再自由选择一个你感兴趣的故事多读几遍，要注意把故事中人物的神态、动作、语言读好。谁能把故事读得有声有色，就说明他已经读懂了。;小组合作学习： 选择文中一个故事小组内学习交流 （1）这个故事讲了什么？ （2）勾画出故事中表现人物礼貌的词语。 （3）这个故事告诉我们什么道理？ 汇报方式： 我们组学的是第　　个小故事，这个故事讲的是　　　，其中表现有礼貌的词语是 ，我们从中明白了　　　道理 ，我们准备绘声绘色地朗读这个故事。 ; 我汇报 我们组学的是第　　个小故事， 这个故事讲的是　　　，其中表现有礼貌的词语是 ，我们从中明白的道理是　　　，我们准备绘声绘色地朗读这个故事。 ;; 请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？; 现在我们再来看看第一个故事后面的一句话。;请同学们复述一下第一个故事。; 课文2—4自然段分别举了古人和今人，普通人和伟人的三个事例来说明礼貌待人，使用礼貌语言的重要性，这是我们中华民族的优良传统。;自主学习第五自然段。; 课文小结： 课文通过三个生动的事例说明，在人与人交往的过程中，要以礼相待，这样才能使人与人之间减少矛盾，和睦相处，生活才会更加美好。;（1）我们请人帮忙时要讲礼貌，因为 （2）当自己无意间犯错时要主动道歉，因为 （3）当别人无意伤害到自己时要宽容有 礼，因为; 人在社会上生活，总要和别人交往。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生???更加美好。;;小练笔： 仿照课文第2、3、4自然段的写法，选择生活中的一件事情，写一段话来谈礼貌。 温馨提示：注意文中第2、3、4自然段的表达方式。 ;1.礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 2.见人不施礼，多走二百里。 3.君子不失色于人，不失口于人 。 4.礼到人心暖，无礼讨人嫌 。 5.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 。; 毛泽东是上个世纪影响最大的人物之一，他从小养成了对长辈有礼貌的美德，后来当了国家主席，仍然能以礼待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾专门邀请亲友的老人吃饭，毛主席给老人敬酒，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”由此可见，文明礼貌是多么重要。 ;拓展延伸;课外作业