“故都的秋”演示课件7--.pptVIP

;;?? 一、回忆和秋有关的诗句，了解体会古代文人的悲秋情结。 二、有感情地朗读课文，整体 感知，体会作者在文中寄予的情感。;回望秋天;;;秋雨如烟;秋水如梦;秋天是一幅画;秋天是一首诗;秋天是一首诗;无边落木萧萧下 是秋之声;万山红遍层林尽染是秋之色;天高去淡北雁南飞 是秋之形;夕阳西下 断肠人在天涯 是秋之味;山　行 杜牧 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 　　 ;空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。;《秋词》刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。;浔 阳 江 头 夜 送 客 ，;;1. 故都的秋天有什么特点? ;清;;北国之秋：清、静、悲凉 饱尝秋味南国之秋：慢、润、淡 看不饱，尝不透， 赏玩不到十足;故都的秋在哪里？;晨院品秋图 ;落蕊映秋图;寒蝉鸣秋图;雨后话秋图;枝头闹秋图;探究： 故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞美清、静、悲凉的故都之秋呢？试从主客观原因加以评析。 ;知人论世;郁达夫（右）、郭沫若（中）、斯诺在一起; 作业：诵读全文，品读你最喜欢的语段，说说这些段落是怎样描写秋之色、秋之声、秋之态的。;?? 一、 品味语言 体味情景交融的写 法， 分析五幅秋景图，学习以情驭景的写作特点。 二、体会作者对故都之秋的赞美， 以及流露出的悲凉、伤感之音。 ;1、晨院品秋图;一椽破屋 很高很高的天空 驯鸽的飞声 槐树叶底，一丝漏下来的日光 破壁腰中 ，蓝色的牵牛花;落蕊映秋图;2、落蕊映秋图;寒蝉鸣秋图;3、寒蝉鸣秋图;;“灰沉沉的天底下”，“息列索落”，“忽来一阵冷风 ”;枝头闹秋图;5、枝头闹秋图;美文我来读;你认为郁达夫在此文中是颂秋呢，还是悲秋？;读罢全文，你认为郁达夫在此文中是颂秋呢，还是悲秋？ ;以 情 驭 景;找出12节中你认为最重要的几句话：;总结：;从第十三节看，作者眼中南国之秋和北国之秋的最大区别 是什么？;故都的秋;当堂练习：诗意仿写; 故都的秋是一首诗， 深沉而含蓄； 故都的秋是一幅画， 美丽而落寞； 故都的秋是一支歌， 忧伤而苍凉； 故都的秋是一杯茶， 苦涩而清醇。;