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有效的教学模式;1.教学模式的含义 2.传统教学模式 3.信息化条件下的教学模式 接受式教学模式 探究性教学模式 研究性教学模式 4.有效的教学模式; 1. 含义 什么是教学模式;教学模式的定义 模式就是方法 各种方法在具体时间地点和条件下表现为不同的空间结构和时间序列，从而形成不同的模式 教学模式是人们在一定的教学思想、教学理论和学习理论指导下，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的、比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。;教学模式包含的要素： 指导理念：社会动机、建构主义等； 主题：如问题、主题、方案； 目标：完成主题所规定的任务； 程序：完成目标和教学步骤的过程。 策略：指完成目标的一系列途径、手段和方法 体系。 内容：有适合自己主题的课程设计方法，以形 成达到一定目标的课程结构。 评价：评价包括对过程的评价和对结果。 ;教学模式、教学策略、教学方法;2. 多余？ 了解传统教学模式;赫尔巴特的四段教学过程模式;凯洛夫的课堂教学过程模式;加涅的课堂教学过程模式;我国当前流行的课堂教学过程模式; 3. 习惯 信息化条件下的教学模式;明确目标，建立新旧知联系心向;信息化条件下的接受式教学模式;探究性教学模式;信息化条件下的探究性教学模式;研究性教学模式;信息化条件下的研究性教学模式; 4. 重点 有效的教学模式;1.让学生明确通过努力而能够达到的目标，并且明白目标的达成对个人成长的意义。;4.适时与挑战性的目标进行对照，对学生的学习有一个清楚的、直接的反馈。;1.学习者具有学习的意向;案例：图形图像;问题三;创设真实的学习情境； 激活已有的知识积淀； 引发学生的认知冲突； 鼓励学生学业求助的行为； ;以学生学习的真实的认知过程为基础展开教学； 充分展开高层次的思维过程; 充分展开课堂交互活动; 达成对知识的深层理解和灵活应 用; ;建立积极的课堂环境，使学生有情绪上的安全感; 使教学生动有趣，并与学生的生活相联系; 以某种建设性??乐于激励的方式给予学生快速、准确、详实的反馈 使学生感到自己有价值、与他人有联系和被尊重 ;培养学生的选择能力、履行责任的能力; 鼓励和接纳学生自治权、主动性和学生一起制定课堂规范; 鼓励学生提出有深度、开放性的问题，并且鼓励学生相互回答 ; 你认为这些策略可行吗，还需要哪些？;5. 分辨 自主学习、研究性学习、合作学习 ;1.自主学习：是一种主动的、建构性的学习过程，在这个过程中，学生首先微自己确定学习目标，然后监视、调节、控制由目标和情境特征引导和约束的认知、动机和行为。自主学习活动在学生的个体、环境和总体的成就中起中介作用。;2.研究性学习：是一种以问题为载体、以主动探究为特征的学习活动，是学生在教师的指导下载学习和社会活动中自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。 以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标 ;3.合作学习：指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，是在教学中运用小组使学生共同开展学习活动，以最大限度促进他们自己以及他人的学习的一种学习方式。;自主学习;thanks