如何提高小学语文教学质量发言稿.doc 6页

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  • 2017-04-26 发布

如何提高小学语文教学质量发言稿.doc

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    如何提高小学语文教学质量发言稿 ---养成+落实+复习 尊敬的各位领导、各位来宾、老师们: 大家上午好! 今天有幸坐在这里和大家共同交流教学经验,我感到万分的荣幸,感谢领导和老师们能给我这样一次机会。回顾自己二十几年来在教育教学中的点点滴滴,感觉并没有什么所谓的“经验”存在,有的只是每位老师都有的尽职尽责的工作态度,教学工作包含的内容太广泛了,以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟,不能称之为经验,算作上与老师们的探讨和交流吧。 教学质量是学校的生命线,是教育的永恒主题,也是我们每一位教师始终要坚持的一个永恒的主题。因此,努力提高教学质量,是我们每一位老师的职责。下面我就从学生的养成教育、教学“五认真”的落实和复习三个方面谈谈我的一些不成熟看法。 一、良好的班风学风、学习习惯是提高教学质量的前提。 1、学习常规???守则,建立良好的班风 严明的纪律是战胜一切的法宝,良好的班风是学生学习的保证,因此,新学期开学我接到一个新班(我从会棚调到富兴都是接手新班),我首先上好第一节班会课,告诉学生自己是高年级的学生,是学校的大哥哥、大姐姐,在纪律、学习各方面都要为自己的学弟学妹起到模范带头作用,然后组织学生认真学习《学生在校一日常规》等,并制定相应的班规班约,让学生明白自己在学校要做一个遵守纪律的好学生。这样学生在思想认识上有了一定的提高,可以为今后的教学奠定良好的基础。 2、选择、培养好班干部,形成良好的学风 俗话说得好:火车跑得快,全靠车头带。班干部对整个班来说有着“以点带面”的作用,可以激励引导学生发奋学习。因此,选择和培养好班干部对班上学风的好与坏起着至关重要的作用。作为语文老师,语文科代表和各排小组长的选择和培养很关键。因为他们要协助老师抓好学生日常作业(如:平时预习、家庭作业、背默过关)的检查,有时都需要他们协助。对于班干部,老师首先要严格要求他们,在纪律上,要以身作则,为其他同学树立榜样,在其他各个方面也要起着带头作用,但在其犯错误时,班主任一定要一视同仁,不可偏爱班干部;其次要帮助他们树立威信,对他们做得对的要坚决的支持,同时在班上学生面前多表扬;要注意指导班干部的工作,培养他们的工作能力,大胆放手让他们去做,要尽量创造条件,逐步由“扶” 到“ 放”。 3、指导学生养成良好的学习习惯 教育家叶圣陶强调:“教育就是培养习惯。”人们也常说:“习惯决定命运。”多年的教学发现,学生学习习惯的优劣与他们的学习成绩好差几乎是成正比的。 因此,在我们的教学中,老师要重视培养学生养成良好的学习习惯,要抓紧抓实。在我的语文教学中,我着重培养学生养成以下几方面的习惯; ①养成早读的习惯,学生早晨到校后,要求学生自觉拿出课本,读当天要学 习的课文。同时,还要求学生背诵以前所学过的课文、日积月累等等。 ②养成专心听讲的习惯,在课上要专心地听老师讲,听同学讲,还要勇于发 表自己的意见。 ③养成做课堂笔记的习惯, 学生在上课的同时,要把老师强调的重点内容在课文旁边做简单批注,把老师板书的重点内容写在课堂笔记本上。 ④养成预习的习惯,语文课学生不预习,特别是高年级,课文篇幅也比较长就没办法顺利进行,所以我要求学生在上新课前,必须预习,把课文中的生字词注音后多读几遍,课文标好自然段序号,再读一读课文,想一想读了课文后的感受及自己不懂的问题。 ⑤养成独立作业的习惯,作业要独立思考完成,只有通过自己的努力而完成的作业,才能享受到你学习成功的快乐; ⑥养成不懂就问的习惯,学习只有靠问,才能成为学问。特别是高年级的学生,害怕问老师,害怕老师向他提问,很多同学都是不懂装懂,居于这样就要培养他们大胆提问、敢于提问的良好习惯。 ⑦养成良好的书写习惯,字迹工整,行款美观,并做到有一定的速度。 二、落实教学“五认真”是提高教学质量的关键。 1、备课是上好课的先决条件,上课就如行军打仗,胜利与否,准备工作至关重要,上好一节课的前提是备好课!每次备课时我都要将课本内容,教参内容和材料有机重组,并结合学生的实际情况和我的特长确定教学方法,仔细确立教学方案, 然后结合课文内容搜集适量的习题来补充课堂教学。我还二次备课,即课前10至15 分钟对上课的主要内容、思路、方法、教学预设做最后思考,重点的内容、重要的词句理解,我都要在书上做好批注,以便讲得流畅,最后再进课堂。 这样既做到了教学的实效性,又能提升教学能力。 2、上课是整个教学工作的中心环节,教师必须上好每一节课,充分利用教学时间,提高教学效率,这是提高教学质量的具体体现。首先在上课时师生都应做好充分的准备,不但老师要认真备课,还得要求学生在上课前也要做好充分准备, 除预习课文外,学生还要做好上课前的学习用具的准备。其次教学目标要明确, 教学方法要得当。在上课时,先用几分钟的时间把上课时学习的主要内容及学生要学

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    • 审核时间:2017-04-26
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