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班主任论文参考文献： 班主任手记 班主任工作是学校教育工作的重要组成部分,班主任是班级的领导者、组织者和教育者。一个良好班集体的形成,巩固和发展离不开班主任的管理。下面我就从《班主任手记》挑一点琐碎的回忆,谈谈我这么多年来做班主任的一些感受。 　　 　　一、换座位的学问 　　 　　9月,又开学了,新的学期,新的起点,新的教室,又一次调换座位。烦恼也随之而来,视力是否近视的、个子高矮、学习是否自觉、上课能否安宁如此种种,不管我们老师考虑的有多少周全,我知道只要换座位,总是难免有个别人觉得他的座位不合适,自己不说,搬出个家长来说,弄得你不知把他该放在哪个位置才好。 　　这天是又周会课。理书包,坐正!学生不知道我又要干嘛。一个个瞪着好奇的眼睛,嘴巴里嘟囔着、猜测着,莫名其妙的样子,反正我这人折腾惯了,坐就坐呗!男女生按高矮排成两队,28个男生,24个女生,多余的男生中先挑出四个文静可人的,优先安排同座位。 　　女生走进教室,按各自的情况每人一张座位坐定,旁边的座位上留空。其余的,男女搭配做同桌。男生在讲台前一字儿排开,接下来就由女生去选择男生做同桌。一开始,大家显得不好意思,男生站在前面不知所措。渐渐的教室里热闹起来了。第一个被选到的男生蹦蹦跳跳地坐到女生身边过去了。接着第二个,第三个,第四个……最后,还剩两个男生没人挑选,他们尴尬地站在前面,你看看我,我看看你,不知如何是好,两个女生勉为其难拉着他们回座位去了。这两个哥们,脸上的愁云散去,感激涕零地屁颠屁颠地去了,再不下去就没人要了。 　　已经坐好的同桌开始眉开眼笑的开始新生活了,有的在说,我终于摆脱了人间地狱的同桌生涯,期待这位哥们姐们能够友好相处,有的是几年前的老同桌,久别重逢现在竟然看无语凝噎,有的以前是左邻右舍,一派其乐融融。 　　我的教育词: 　　1.同学们,你们朝夕相处了整整四年了,大家是熟悉的老朋友,先问问女同学,在这么多同学中,你为什么单单找现在的同桌呢?不找别人呢? 　　2.再问一问那最后找到家的两位:“从今天的排座位的情况来看,我看到了你们好像不太受欢迎,这是为什么呢?”他们说:“我么上课不定心,老控制不住自己做小动作,可能同学不喜欢我这点。”惹是生非的。 　　3.今天周老师最感动的是两位女生,班里有两位学习比较费力的A君和B君,小C和小D,你们两个为什么找他们做同桌?不怕你的学习成绩受影响吗? 　　4.为什么学习不是很好的同学有人愿意和他做同桌,而不先挑选成绩不错但是爱惹是生非、调皮捣蛋的人呢? 　　 　　二、奖励与惩戒 　　 　　表扬和批评是分不开的一对孪生兄妹。于是,有人发明了“三明治”方法,用表扬包裹着批评。用中国的老话说就是打一巴掌揉三揉,打一巴掌给一个甜枣,或者叫“恩威并施”。用一个简单的公式表达是:表扬——批评——鼓励。惩戒是教育中不可缺少的方法,也是孩子成长中必须的东西,惩戒能够加深孩子的记忆,能够在记忆中形成错误的认识。在意识中形成对错误的震撼。“惩戒”与“鼓励”交替使用,合理使用,才会发挥其最大的教育价值。正面“激励”和反面“惩戒”作为两种教学手段,他们之间的关系是互相借鉴、互为补充的关系。 　　为了奖励学生,我也想尽办法,买过笔啦、橡皮啦,本子啦后来我想,与其发了奖品弄丢他们不心疼,不如来点实在的,干脆奖面包、馒头之类的点心,让他吃掉不浪费。经过几次,后来我又想,长此以往给吃的也不是长久之计,我到网上淘点不常见的东西,我就买了孔明灯作为奖励,送他们一个祝福;六一节到了,我带领获得“光荣小作家”称号的同学去爬山,组织他们去参观自来水公司,把那些没有机会去的羡慕得眼睛都发红了!同时还让学生受到了节约用水的环保理念的教育,一举多得,这样做虽然我工作更烦了,但是学生在竞争中成长, 麻烦一点也是值得的。 　　 　　三、才艺展示 　　 　　今天一早,同学们走进教室,看到黑板上赫然写着:本学期第一次才艺大展示要将开始啦!请于今明两天准备好,将表演的节目单报到中队委处,周三开展活动! 　　于是乎,准备工作分头开始进行:班干部有负责做好思想动员的,有负责组织串联词的,负责打印串联词的,准备主持节目的,更多的是投入练习节目的,因为大多数节目是学乐器同学经常练习的,稍加温习即可拿出来表演。 　　活动那天,节目丰富多彩,弹钢琴电子琴、诗歌朗诵、拉二胡、说笑话、跳拉丁舞街舞、吹笛子、弹古筝等等,下里巴人、阳春白雪,俨然是一台传统与现代交融的艺术的盛会。实在不行,背首诗歌,总之,要给班级里的每一个同学都有上台表演的机会,为他们走上更加灿烂的舞台铺一条路,不管这条路是漫长是短暂、是坎坷是平坦、是铺满荆棘还是鲜花烂漫,我愿做他们的铺路人,但愿他们在这条路上收获勤奋、收获自信、收获成功、也收获失败。 　　活动不设奖项,以免