校本研修区域推进的有效策略_张晓明.pdfVIP

教育随笔 江苏教师 ．２０１４．２４ 　　　　 校本研修区域推进的有效策略 张晓明 南京市江宁教师进修学校 江苏 南京 （ ， ２１１１００） 摘 要 如何推进校本研修 促进校本研修走向实效 是值得思考与研究的重要课题 笔者结合我区 南京市江宁区 的实践 认为 　　 　 ： ， ， 。 （ ） ， 应该从四个方面加强区域内的校本研修工作：一是标准化引领；二是规范化操作；三是特色化打造；四是草根化送训。 关键词：校本研修；区域推进；策略 中图分类号 文献标识码 文章编号 ：Ｇ４２７　　　　　　　　　　　 ：Ａ ：１９９２－７７１１（２０１４）２４－０１４－２　 一 标准化引领 工作的引领 从 年起校本研修学时将分为必选内容学时和 、 ， ２０１４ 为了发挥评价标准应有的激励和导向作用，改善校本研修动 自选内容学时两类。其中，必选项目学时包括“特定培训专题或 力不足的现状，我们制定了《江宁区中小学校本研修工作评估标 活动学时”、“班主任培训学时”（针对班主任）、“教科研学时”。 准 讨论稿 从领导管理 组织实施 成效特色三个维度建立标 学时具体计算方法 各类校本教研 学习 培训活动按 （ ）》， 、 、 ２． 。（１） 、 、 准 全方面进行评估 具体内容如下表 学时 半天计 校级课题按 学时 个计 必选内容学时缺一 ， ， ： ４ ／ ， ４ ／ ；（２） 不可 每部分不得少于 学时 学时审验时 年度校本培训总 评估 评估 评估