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大学英语写作教学存在 的问题及改进措施?
席 文 茹?
?福 建对外经济 贸易职业技 术 学院 外语 系,福 建 福 州? ????????
摘 要 :英语 写作是 大学英语 教 学 中的一 个重要 内容 ,也 是 学生英语 学 .??的 薄弱环 节 。通过 分析 学?
生在 写作 中普 遍存 在 的语 言基本 功不 扎 实、思 维 受到 束缚 、练 习机会 少和 思想上 不 重视 等 问题 ,探?
究相应 的 改进措 施 ,即夯 实语 言基 础 ,使 学 生 了解英 汉 思 维模 式差 异 ,增加 学 生练 习机 会 ,并使 之?
认识 到 英语 写作 的重要 性 。以切 实提 高 学生 的英语 写作 能 力。?
关键 词 :英语 写作 ;教 学 ;改进措 施?
作为一门实践性很强的必修基础课程 ,大学英? 此之外 ,在写作过程中,大多数学生都 只会 用最简?
语 旨在通过一定时间?通常为一年至两年不等 ?的教? 单、最基本 的词汇。例如 ,在需要表达“令人惊讶 、震?
学实践 ,使教学对象打下坚实的语言基础 ,在未来工? 惊”这个意思时 ,学生往往只会用 ??????????这个词 ,?
作和社会交往 中能 以英语为工具 ,有效进行 口头和? 而不会 使用类 似 ?????????,???????????,??????????和?
书面信息交流。要进行有效的信息交流 ,写作能力十? ????—????????这些更高级 的词汇 ,从使文章整体感?
分重要。然而 ,在实际学习过程中 ,很多学生“谈写色? 觉重复 、单调 。?
变”,写 出的文章更是问题丛生 ,严重影 响了 自身语? 三是表达方式 。有些学生语法基础 尚可 ,词汇量?
言综合运用能力和交流信息能力发展。? 储备也不错 ,但写 出的文章在语篇上缺乏连贯性 ,句?
本文通过分析学生大学英语写作 中遇到的普遍? 子与句子之间缺少内在联系 ,结构不严谨 ,条理不清?
问题 ,探究改进措施 ,以提高学生英语写作能力 。? 楚 ,层次不分明。还有一些学生在写作时通篇使用简?
单句 ,很少用到从句 、倒装句 、强调句等 比较复杂 的?
一
、 存 在 问题? 句式 ,句与句之间也很少用到诸如 ????’??????,???
?一 ?语 言基 本 功 不 扎 实? ????????? ?????????????????? 等起到连接 、过渡性作?
由于
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