病句的类型及修改方法 -.doc

病句的类型及修改方法 修改病句的重点和难点是寻找病因，就像医生给病人看病一样，首先要查出病因，才能对症下药。 一、病句常见的病因有： (1)、成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。 改：他受到坏思想的影响，走上了犯罪道路。 (2)、用词不当：即句子中的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。 例：大雨继续下了三天三夜。 改：大雨连续下了三天三夜。 (3)、词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 改：历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。 (4)、重复啰嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 例：我觉得这是想得不对的错误想法。 改：我觉得这是错误的想法。 (5)、不合事理：即句中的意思不符合事实，不合逻辑。 例：造纸是中国的四大发明。 改：造纸是中国的四大发明之一。 (6)、前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。 改：我肯定李琳是生病了。 (7)、分类不当：即句子中把不是一类的事物归为了一类。 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 改：篮子里有青菜、萝卜、西红柿等蔬菜。 (8)、关联词错误：即句中的关联词搭配不当或使用错误。 例：黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 改：黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。 二、 改病句的三个步骤： 　　①读句子、理句意 　　②查排审、找病因 ③改句子、保原意（改得少、改得巧） 三、修改病句原则： 修改病句原则是不改变原意，同时以最简洁的方法修改，因此，修改前必须读懂句子，明确句子表达的意思，找到病因后修改，修改后还要细致检查，因为有的病句不止一处语病，还要看有没有将意思表达清楚，有的病句不止一种修改方法，只要表达清楚即可。 四、病句修改练习： 1、贯彻《小学生守则》之后，发生了显著的变化。 2、我们沿着这条公路，不要一小时，就可到达县城了。 3、我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。 4、这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 5、老师的教育下，她明确的学习态度。 6、同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 7、过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 8、造纸术是我国古代的四大发明。 9、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。 10、李老师被评为全国教育系统“劳动模范”的称号。 11、詹天佑克服了种种困难和考验，主持修筑京张铁路。 12、一个人难免有缺点和错误，改进就好。 13、我是多么向往希望去香山看那满山的红叶。 14、中队决定举行一次风筝比赛，亮亮特别兴趣。 15、她站在领奖台上，台下响起了一阵猛烈的掌声。 16、在老师的耐心指导下，同学们的朗读显著地提高了水平。 17、为了遥远的未来，我们要刻苦学习。 18、她不但会唱歌，还是会跳舞。 19、我们有了缺点，要及时解决。 20、我去公园先。 21、这位英勇的警察的事迹真令人感激！ 22、我永远忘不了张家界那迷人的美丽的景色。 23、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 24、墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。 25、听了这个故事，小华不约而同地笑起来。 26、五星红旗在晨风吹拂下迎风飘扬。 27、在老师帮助下，使我明白了错误。 28、我获得了“三好生”。 29、她吃了不少巧克力、花生和糖果。 30、上星期日，我们全体同学和少先队员到车站参加义务劳动。 31、王老师在课上举了很多例子和很多故事。 32、全校同学讨论并且聆听了校长的报告。 33、我保证要坚决改掉那些不好的缺点。 34、我国人口是世界上最多的国家。 35、温室里的盆花是衰弱的，它经不起风吹雨打。 36、老师提出问题，李华答得对答如流。 37、妈妈经常鼓舞我好好学习。 38、我的脑海了浮现了两年多前刚刚发生的事。 39、每次提问，她总是率先第一个发言。 40、我校请解放军叔叔经常作报告。 41、老师夸耀我们班的纪律好。 42、雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。 43、故宫、天坛、三峡工程都是值得游览的名胜古迹。 44、足球比赛增加了各班同学之间的友谊。 45、上课铃响了，同学们都大部分坐在教室里。 46、闰土的心里有无数的无穷无尽的稀奇事。 47、我们要理解和运用已经学会的成语。 48、随地吐痰的人是一种不文明的行为。 49、奶奶经过医生精确的治疗，很快恢复了健康。 50、六月的海岛是一年中最美丽的时候。 51、我们要坚决改掉不好的坏习惯。 52、指南针是我国的四大发明。 53、通过这部影片，使我受到很大教育。 54、鲁迅先生一生都十分爱护时间。 55、语文对我感