1_3学会亲近社会.pptVIP

情境探究： 小华同学是老师、同学们都喜爱的学生，在学校，他会主动捡起地上的垃圾，主动帮助学习、生活上有困难的同学；周末、放假他还经常参加公益劳动，小华身上有哪些优秀品质值得我们学习？;学会亲近社会;阅读P9课文，思考： 1、什么是亲近社会？; (1)我们唯有积极主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。 (2)面对复杂的社会生活，若人人都能献出一份爱心，人人都来积极主动地关心集体、关心社会，世界必将更美好，社会必将更和谐，人生必将更精彩。;我们该如何亲近社会，学会亲近社会有哪些具体的要求？;;看见别人乱扔垃圾，熟视无睹; 有人落水，众人围观,无人救助; ? 情境：沈阳市一路人甲突然倒地不省人事。?路边行人围观并发表感慨。“这是谁呀？”“真是太可怜了！”“这人好象不行了哦！”“身体不好，还出来混，真是自找倒霉呀！”“我以后可要注意了！” 这路人慢慢地动了几下，痛苦的结束了人生? 由于没有报警，也没有打120，致使这个病人错过了抢救的机会而丧失了宝贵的生命。; 这种对他人缺乏同情心，对国家、集体和他人的利益漠不关心，没有社会责任感，不愿意承担社会义务的现象叫做“看客”现象。 ;谈一谈： 1、对他人、对社会的冷漠和“看客”现象，在现实生活中还有哪些具体表现？ 2、谈谈自己对这种“看客”现象的感想。;;;学会亲近社会 二、遵守社会公德 要亲近社会、融入社会，我们必须遵守社会公德，养成良好的文明行为，树立良好的道德形象。;讨论探究：;找一找： 为了提高公民的道德水平，国家颁布了《公民道德建设实施纲要》 1、什么是社会公德？ 2、我国社会公德的主要内容有哪些？ 3、公民遵守社会公德有何重要意义？;1、社会公德的含义： 2、我国社会公德的主要内容是： ;3、公民遵守社会公德的作用、意义： ;实践创新;;;;学会亲近社会 三、善于明辨是非 亲近社会、融入社会，还必须正确认识和对待复杂的社会现象，不断增强自我保护意识和辨别是非的能力。;阅读P11教材，思考并回答下列问题 1、列举我们身边的“真、善、美”？ 2、说一说我们身边的“假、丑、恶”。; 九年级（2）班学生小刚在放学的路上遇见几个社会青年他们每个人嘴里都叼着香烟，并诱惑小刚也学着他们抽烟。如不学的话，就对小刚不客气。 假如我是小刚，我会 ？ 自主探究： 作为青少年，我们怎样才能抵制来自社会不良现象的侵害？;作为青少年，我们怎样才能抵制来自社会不良现象的侵害？ （1）我们青少年要增强自我保护意识和辨别是非的能力，积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、丑、恶； （2）不断提高自身素质，如个性心理、道德修养、交往合作、文化知识等各方面素质，努力成为生活的强者。