特殊教育支持保障体系研究.pdf

2014年度国家社会科学基金重点项目投标汇报 2014年度国家社会科学基金重点项目投标汇报 特殊教育支持保障体系研究 华东师范大学 2014.11.16 2014年度国家社会科学基金重点项目投标汇报 汇报提纲 1. 课题的解读与研究设计 1.1 课题解读与研究定位 1.2 研究的总体框架与思路 1.3 子课题结构和主要内容 1.4 研究路径与方法 1.5 重点的难点和突破 2. 研究团队与基础 2.1 首席专家 2.2 研究团体 2.3 研究基础 3. 研究计划与预期成果 3.1 计划与时间表 3.2 预期成果 2 2014年度国家社会科学基金重点项目投标汇报 1.1 课题的解读与研究定位 ? 特殊教育——是指包括早期教育、义务教育、职业教育、 残疾人高等教育以及特殊教育师资与专业人员培养的各级 各类的特殊教育，但以有明显的身心发展障碍的残疾人的 学校教育与非学校教育为主。 ? 支持保障——涉及到对特殊教育发展的政策法规支持、专 业支持、社会支持与信息资源等方面。 ? 研究的定位——不是一般的学理性探讨，而是要为我国新 时期特殊教育的发展，落实《国家中长期教育改革与发展 规划纲要（2010-2020）》和《特殊教育提升计划》（2014- 2016）提供理论基础与政策依据，是一项跨学科的宏观研 究与建构性的行动研究。 2014年度国家社会科学基金重点项目投标汇报 特殊教育支持保障体系的研究将涉及到： 专业与学术性 特殊教育师资 政策法规研究 支持研究 队伍建设 信息资源保障 社会支持 4 2014年度国家社会科学基金重点项目投标汇报 1.2 研究的总体框架与思路 ? 为了贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010- 2020）》精神，落实《中国残疾人事业“十二五”发展纲 要》和《特殊教育提???计划》（2014-2016）的要求，提高 我国特殊教育质量和促进特殊儿童发展。本课题从跨学科 的角度，探讨当代特殊教育支持保障体系构建的基本要素 及其内在关联，分析特殊教育支持保障体系的缺失和薄弱 之处，通过加强各级政府的政策监管力度，建立一支复合 型特殊教育师资队伍，建构特殊教育信息平台和资源库等 ，完善和加强我国特殊教育的支持保障体系。 5 2014年度国家社会科学基金重点项目投标汇报 研究目标 理论 通过特殊教育支持保障体系建构的理论研究与比较研究，从学 理上揭示建立特殊教育支持保障体系的必要性、构成支持保障 研究 体系的要素与内在的关联； 现状 通过现状调查，全面揭示我国当前特殊教育支持保障体系建设 调查 取得的成效和存在的主要问题； 行动 通过个案分析和行动研究，围绕特殊教育政策、制度、师资、 经费、设施、信息资源、专业支持以及社会支持等问题开展深 研究 入的综合研究，整体构建我国特殊教育支持保障体系。 6 研究的总体框架如下图所示: 整体架构 关键措施 子项目 特殊教育教师标准研制