第十章经济周期与经济增长案例.ppt

; 本章主要介绍经济周期与经济增长的相关知识，通过增长理论研究国民收入的发展变化，学会用长远的眼光观察经济的表现。;知识目标：1. 掌握经济周期的含义和主要阶段，了解影响经济波动的原因；2. 掌握经济增长的概念，理解经济增长的源泉，知道库兹涅茨的“倒U”曲线；3. 了解哈罗德-多马模型和新古典经济增长模型。能力目标：通过本章的学习，能够对于经济周期和经济增长有自己的理解。;【案例导入】：; 日本20世纪90年代的萧条 20世纪90年代，日本的经济在多年的高速增长后，经历了持久的衰退。实际GDP在10年中的平均增长率仅为1.3%，与此前20年平均4.3%的增长率无法相比。工业生产停滞，在1980-1991年上升50%后，19921-2002年下降了8%。日本历史上极低的失业率，从1990年的2.1%上升到2002年的5.4%，这是1953年日本政府开始编辑统计资料以来最高的失业率，2002年以后，日本经济开始复苏，但是举步维艰。 ;第十章 经济周期与经济增长; 第一节 经济周期理论;一、经济周期的含义;（1）经济周期是市场经济不可避免的经济现象。 （2）经济周期是经济活动总体性、全局性的波动。 （3）一个完整的周期有繁荣、衰退、萧条、复苏四个阶段组成。 （4）周期的长短由周期的具体性质决定，难以准确无误地进行预测。 （5）大多数宏观经济指标（经济波动、失业、通货膨胀等）同时波动甚至互动。;GNP;案例引用：1997年东南亚金融危机; 自1997年7月起，爆发了一场始于泰国、后迅速扩散到整个东南业井波及世界的东南亚金融危机，使许多东南亚国家和地区的汇市、股市轮番暴跌，金融系统乃至整个社会经济受到严重创伤，1997年7月至1998年1月仅半年时间，东南亚绝大多数国家和地区的货币贬值幅度高达30％～50％，最高的印尼盾贬值达70％以上。同期。这些国家和地区的股市跌幅达30％～60％。据估算、在这次金融危机中，仅汇市、股市下跌给东南亚同家和地区造成的经济损失就达1000亿美元以上。受汇市、股市暴跌影响。这些国家和地区出现了严重的经济衰退。 ;三、经济周期的类型; 一种长经济周期。1930年美国经济学家库涅茨提出的一种为期15-25年，平均长度为20年左右的经济周期。由于该周期主要是以建筑业的兴旺和衰落这一周期性波动现象为标志加以划分的，所以也被称为“建筑周期”。 ;四、经济波动的原因;（二）内生经济周期理论 --在经济体系之内寻找经济周期自发地运动的因素 ;（三）乘数-加速理论;（三）乘数-加速理论;3.汉森-萨缪尔森模型;乘数－加速数相互作用原理举例;第一阶段A(1-4年) 现期收入从1000增长到2500，进入经济发展的繁荣阶段; 第二节 经济增长; 一国经济增长，可以定义为给居民提供种类日益繁多的经济产品的能力长期上升，这种不断增长的能力是建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识之相应的调整的基础上的。 ---------库兹涅茨;一、经济增长概述;2．经济增长的内涵;【知识窗】--经济增长与经济发展;3、经济增长的衡量;4、现代经济增长的特征;经济增长的事实;二、经济增长的源泉;库兹涅茨对经济增长因素的分析 ; 通过对经济增长相关知识的学习，了解了经济增长的源泉，再对比我国以及其他发展中国家的发展现状，你能总结出阻碍发展中国家经济增长的主要因素吗？; 在经济未充分发展的阶段，收入分配将随同经济发展而趋于不平等。其后，经历收入分配暂时无大变化的时期，到达经济充分发展的阶段，收入分配将趋于平等。;1.哈罗德模型的假设条件;在劳动力增长外生给定条件下，随着Ｋ增加△K，Ｙ也增加△Y 　　 如果v不变，则有 △K =v△Y，即v= △K/ △Y 假定不存在折旧，则　 △K =I 　　　 因此有 I=v △Y 　　　　　 又已知 Ｓ＝sY;3.多马模型;4．均衡增长率、实际增长率和自然增长率 ;投资的二重效应;（2）实际增长率;（3）自然增长率 ;【本章小结】;课外实训： 通过访问中国国家统计局网站（）查阅中国上一季度GDP资料，观察GDP是如何变化的，并画出过去一年的曲线图。由此，你能否了解我经济发展的走势？我国的经济还能继续增长吗？