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种下一棵长青树 钟成玲 曾经看到这样一段文字“在我很小的时候，我们家就有一颗杏树，它伴随着我成长，留下我童年的记忆。这棵杏树现在还活着，还在结果。即使在离开30年后，每次回老家，我还是会去看看它，摸摸它，甚至还会像小时候一样爬上粗壮的老树杈。”童年对于每个人来说都应该是最美好的。我现在每天和孩子们在一起，和他们一起享受着童年最美好的时光，我能给他们留下什么？让他们多年后还可以去触摸童年美好的记忆呢？ 我想，种下那么一棵树，可以供孩子们长大后还去攀爬，去触摸，一定是一件非常美好的事情，也是我送给孩子们的最好的礼物。孩子们刚入学时歪歪扭扭的队伍，放学时手牵手的稚嫩模样，写作业时专注的神态，第一次写话时奇幻的想象、、、、、、这些就像片片的树叶，把这些片片叶儿留下来就能组成一颗不老的长青树，等待若干年后，孩子们就到树下来嬉戏和仰望。 在我的书柜里，孩子们一年级留下的“家校联系本”还整齐的摆放着，上面记录孩子们的待办事项，爸爸妈妈的期望、鼓励和一些教育困惑，老师对孩子的评价赞美、期望以及对家长提问的解答。看，2013年11月2日，小艺在联系本上留下了这样的记录。“1.做一张蔬菜卡片。2.扮演蔬菜宝宝介绍自己。”小艺妈妈留下了：“今天小艺吃了很多蔬菜，相信以后身体会变得棒棒的！还有今天放学讲了很多关于在学校的开心事。突然间让我感觉小艺成长了，这个小女孩在慢慢变得活泼、懂事。”我为小艺的留下了：“宝贝，很高兴你爱上了蔬菜，我和你一样特别的爱吃蔬菜，相信蔬菜里的丰富营养会让我们健康快乐。”不知道多年以后的小艺再看到这些文字，心中会有一种怎样的感慨呢？ 在我们班级QQ空间的相册里，有孩子们第一次戴上红领巾，第一次舞台剧、第一次远足活动、第一次运动会、第一次参加义务劳动、、、、、、留下的珍贵瞬间。在我们班级QQ的日志里，有我写给每个孩子的悄悄话，有每个孩子心里的小小心愿，有在写话练习中留下的妙语连珠，还有我们根据班级真实故事创作的漫画作品-------跳绳风波。这学期我们班级开展了跳长绳活动，同学们都很喜欢，下课、午间???子们都很积极的投入这项运动。有位男孩子也是特别喜欢这项活动，可是他一时掌握不了技巧，这样的情况下，他特别想能成功，所以不想排队等待，别人跳的时候，他也去跳，导致很多人不能正常游戏，所以大家都对他有所不满。一次，他为他的这种行为付出了代价，被一个不能忍受他这样行为的一个男生打了。他非常委屈的告诉我，他只是想尽快学会跳绳。我带着他去跟同学们一起有序的跳绳，本想着事情就此结束，可是我一走，他又把刚才打他的孩子打了，他还在想着刚才吃了亏，心中不服气呢。我用一组漫画表现这个故事，并且加入了一个女生用宽容来对待他这种不遵守秩序的行为，大家有序的跳绳让活动更精彩情节，这组漫画让包括他在内的很多同学受到启发，现在大家都能有序的玩跳长绳游戏了。不知道以后当孩子们看到这组漫画时又能勾起他们怎样的回忆啊？ 我相信这些故事，这些经历，这些图片和文字化作的片片叶儿长在了我们班这棵长青树上，它将一直在那里，枝繁叶茂。某一天，当某个孩子从树下经过，摘取一片叶子，就能用这个叶笛演奏一首美妙的童年歌曲，摸摸树干就能感触童年时期的美梦。 2015.1．21