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第1单元_细胞及其分子组成
本课件为基于精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件,使用时欲修改课件,请双击对应内容,进入可编辑状态。
如果有的公式双击后无法进入可编辑状态,请单击选中此公式,点击右键、“切换域代码”,即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”,即可退出编辑状态。 ;第1讲 细胞中的元素和化合物
第2讲 有机化合物及生物大分子(一)
第3讲 有机化合物及生物大分子(二);第一单元 细胞的分子组成;第一单元 │ 课标考纲展示;第一单元 │ 课标考纲展示;第一单元 │ 知识系统总览;第一单元 │ 高考纵览;第一单元 │ 使用建议; (1)把握好核心概念和知识点的角度:教师本身要对核心概念理解透彻,这可以从概念提出的条件、内涵和使用范围三个角度把握。本单元考查的核心知识点为:细胞概念、细胞多样性和统一性,真、原核细胞的区别,有机物的结构和功能。解答关键:主要从概念的内涵和外延等方面进行把握。通过对概念的分析,正确界定概念,从而更好地应用到解题中。; (2)加强记忆和画好概念图:必须在理解知识的基础上牢固记忆。复习的最后阶段,一定要注意记牢课本中的一些重要的结论性语句,如“组成细胞的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是细胞所特有的”等。将章节中类似的、易混淆的知识点或联系紧密的知识点作好笔记,并对其进行分类、比较和归纳,如有关“真核细胞和原核细胞的比较”等。在备考过程中,要经常让学生自己画概念图,这不但可以帮助学生梳理知识、区分易混淆概念,而且可以提高其提取和应用信息的能力,从而有利于对简答题和新情景题的解答。;(3)理解实验内容等:备考时首先要理解所学实验内容,包括实验目的、原理、方法和操作步骤等,掌握相关的操作技能;其次,注重挖掘教材潜在的实验与探究因素,并加强实验题的解题技能、技巧,提升应试能力的辅导。如“检测生物组织中还原糖、油脂和蛋白质”的实验中对其中的试剂氢氧化钠和硫酸铜使用就要很清楚。
2.课时安排
本单元分为三讲,建议共5课时完成,每讲1课时,单元训练和讲评各1课时。 ;第1讲 │ 细胞中的元素和化合物;第1讲 │ 考点自主梳理;第1讲 │ 考点自主梳理;[问题导思] 怎么理解碳是最基本元素及对生命的意义?
碳原子本身的化学性质,使它能够通过化学键连接成链或环,从而形成多种生物大分子——有机物,有机物就是指含碳的物质。C在细胞的各种元素中含量最多,可以说,地球上的生命是在碳元素的基础上建立起来的。
;? 知识点二 细胞中的水和无机盐的存在形式及生理功能;离子 ;在活细胞中含量最多的化合物是________;不同种类的生物体中,水的含量________;不同的组织,器官中,水的含量________。细胞内________大多数以________状态存在,其含量虽然很________,但却有多方面的重要作用。
[问题导思] 构成细胞的化学元素真正的生物学意义是什么?
细胞主要由20多种化学元素组成,这些元素在细胞内大多以化合物的形式存在,这些化学元素只有构成各种化合物时才具有真正的生物学意义。这些分子单独存在时并不能完成生命活动,只有组合成细胞后,由细胞完成各种生命活动。;第1讲 │ 考向互动探究;2.相同的化学成分
所有的细胞和由细胞组成的生物体基本化学成分都相同。主要成分是水,另外所有的细胞都含有四类有机大分子,即糖类、蛋白质、核酸和脂质。
3.新陈代谢
活细胞都不断地进行着新陈代谢。在各种细胞中主要的代谢途径都是一致的,这也许是生物体最惊人的特征。
4.稳态
内环境的相对稳定状态是通过复杂的调节活动来维持的,这种状态称为稳态。
;5.应激性
所有细胞生物都能觉察机体内、外环境的变化并产生一定的反应,生物的这种特性叫做应激性。如植物的向光性,向地性。
6.生殖与遗传
生物在生长发育的基础上都能生殖后代。在生殖过程中生物将自身的遗传物质传给后代,产生与亲代相似的子代。
7.进化
生物通过遗传、变异和自然选择逐渐演变,适应周围环境。生物的演变,一般由简单到复杂,由低级到高级 。;例1 下列有关细胞的叙述,正确的是( )
A.病毒是一类具有细胞结构的生物
B.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
C.人体所有细胞的细胞周期持续时间相同
D.内质网膜和高尔基体膜都具有流动性
D [解析] 病毒是非细胞结构的生命体。蓝藻细胞属于原核细胞,其最大的特点是不具有细胞核。人体细胞的周期长短差距很大,不是相同的。 ;[易错解惑] 原核生物和真核生物分别是由原核细胞和真核细胞构成,要能区别原核细胞和真核细胞的异同点,注意,这里的区别主要从细胞的结构哪些相同,哪些不同来区别。其中最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的细胞核。真核细胞细胞核中的DNA与蛋白质结合形成染色质(染色体),原核细胞的拟核中
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