2013年小学教师专业标准通识培训模块三试题和答案.docVIP

2013年小学教师专业标准通识培训模块三试题及答案 题目1 “言教不如身教，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这句话说明在习惯培养中，教师应当（ ）。 选择一项：  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 a. 以身作则  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 b. 一蹴而就  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 c. 不断鼓励  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 d. 循序渐进 题目2 要形成良好的师生关系，首先教师应该做到（ ）。 选择一项：  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 a. 尊重、信任学生  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 b. 按照学生的要求去做  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 c. 关注学生的身体健康状况  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 d. 平等的对待每一个学生 题目3 小学教师的通识性知识是指教师所拥有的有利于教学工作展开的（ ）。 选择一项：  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 a. 普通文化知识  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 b. 教育教学知识  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 c. 班级管理知识  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 d. 艺术知识 题目4 教学的教育性主要体现在哪条教育规律中（ ）。 选择一项：  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 a. 间接经验与直接经验相结合的规律  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 b. 教师主导作用与学生主体作用相统一的规律  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 c. 传授知识与思想品德教育相统一的规律  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 d. 掌握知识和发展智力相统一的规律 题目5 为了做好幼小衔接和小初衔接工作，某小学采取了以下措施，合理的是（ ）。 选择一项：  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 a. 小学高年级课程加入初中的学习内容  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 b. 延长小学高年级学生的上课时间  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 c. 积极与幼儿园、初中交流，了解学生不同阶段的发展特点  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 d. 小学低年级学生的学习以游戏为主 题目6 教育部联合多部委启动了“全国亿万学生阳光体育运动???，保证学生每天一小时进行体育活动，该项活动的目的不包括（ ）。 选择一项：  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 a. 传递健康的生活理念  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 b. 培养良好的运动习惯  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 c. 选拔一批具有体育特长的学生  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 d. 扭转中小学生体质下滑的趋势 题目7 为了减少破坏公物的事件，学校开展了“让学校的每一面墙壁、每一件物品都留下孩子的快乐成长足迹”的主题活动，这是体现了下列哪一种策略（ ）。 选择一项：  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 a. 榜样示范  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 b. 提供适度发泄的机会  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 c. 构建情感融洽的班级文化  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 d. 提高耐受力 题目8 幼儿参观小学之后，小朋友提出了诸多疑问，如“上课时能不能上厕所”“学不会问老师是不是必须举手”“小书包里都带什么”……，这启示我们在小幼衔接中，首要任务是（ ）。 选择一项：  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 a. 激发学习兴趣  HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 b.