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三年级数学下册第六导学案
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第六课时
课题名称：电影院
课 型：练习课
备课时间：2013年3月12日
授课时间：2013年 月 日
学习目标：
进一步巩固两位数乘两位数的计算方法，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
帮助学生巩固四则混合运算的顺序，使学生掌握适当的计算方法，提高学生的计算能力。
使学生感受到数学来源于生活又服务于生活，体会到数学的价值，增强学生学好数学的信心。
学习重点：
两位数乘两位数的计算方法。
学习难点：培养学生的数学素质。
导学过程：
课前预习：
口算下面各题：
200×8= 17×100= 12×400= 14×200=
42×20= 50× 60= 14×200= 15×50=
23×30= 43×200= 21×40= 80×80=
自主学习：
解决实际问题：
实验小学共有24个班。运动会前夕，学校为每个班买了一副羽毛球拍，又买了12套飞镖玩具作为奖品。（羽毛球拍：19元/副 飞镖：25元/套）
问题：1、买羽毛球拍需要多少元？
2、买飞镖玩具需要多少元？
3、一共需要多少钱？
三、合作探究：
课本第29页“练一练”的第15题。
四、自我测试：
数学规律：
先口算下面各题，然后观察这些算式，看你能发现什么，可以怎样计算？
1×25=（ ） 100÷4=（ ）
2×25=（ ） 200÷4=（ ）
3×25=（ ） 300÷4=（ ）
4×25=（ ） 400÷4=（ ）
5×25=（ ） 500÷4=（ ）
12×25=（ ） 1200÷4=（ ）
2、集体交流，得出结论。
3、思考：为什么会有这样的规律呢？
五、课堂总结。
六、布置作业。
第七课时
课题名称：练习一（一）
课 型：练习课
备课时间：2013年3月12日
授课时间：2013年 月 日
学习目标：
1、通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法，体验算法的多样性。
2、通过有趣的数学活动，提高学生的计算能力，培养学生运用已有的数学知识来解决生活实际中的问题。
学习重点：
巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法，体验算法的多样性。
学习难点：
培养学生运用已有的数学知识来解决生活中的实际问题。
导学过程：
一、课前预习：
41×12= 32×23= 31×21= 11×25=
乘法的口算、估算和计算方法。
二、自主学习：
课本第30页第1--5题。（有困难的给予适当帮助）
第一题：要求学生独立口算出结果。
第二题：根据上面给出的数字，培养策略意识。
第三题：用自己喜欢的方法正确计算出结果.
第四题：注意条件中的单位换算。
第五题：鼓励学生独立解决实际问题。
合作探究：
课本第30、31页的第6、7题。（用估算的方法判断）
四、自我测试：
课本第31页的第8、9题。
（引导学生用不同的思路解题，提倡方法多样化，给予表扬，进行优化。）
拓展迁移：
课本第31页的第10题。
达标测试：
1、口算
20×10= 30× 20=
40×30= 400×30=
13×20= 15×10=
18×30= 120×40=
计算
32×23= 26×42=
24×13 52×31=
46×22=
课后反思：
第八课时
课
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