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16.2人体对信息的感知(第1课时)
江南学校“导学研练”高效课堂教学案
八年级生物学科(第三稿)
课题:16.2人体对信息的感知(第1课时)
班级:八年级1—14班
教师:殷隽
日期:2015.9
【目标】
1、知识目标:
(1)概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况
(2)描述眼球的结构及各组成部分的功能
2、能力目标:
在观察、实验、测量等活动的过程中,发展学生的观察能力、动手能力、探究能力和思维能力。
3、情感态度与价值观目标:
在自主、合作学习的过程中,体验科学研究的乐趣。
【重点】眼球的主要结构及其功能
【难点】眼球的主要结构及其功能。
【过程】
教学过程修改(个备)导入示标
设想:放学回家的路上,突然间狂风大作,电闪雷鸣,乌云密布,快要下大雨了,这时候,你会怎样做呢?你怎么判断出要下雨呢?
乌云、闪电:看——视觉 狂风:感——触觉 雷鸣:听——听???
据统计,大脑中约有80%以上的信息来自于眼。眼是人体观察事物获取外界信息和形成视觉的重要器官。
自学助学
对照课本P41图文资料,你能看到眼的哪些结构?(眼球和眼球的部分附属结构)
观察P42图16-9“眼球的结构示意图”,阅读P54“信息库”相关内容,认识眼球的各部分结构名称和功能。
研讨释疑
结合眼球模型,进一步认识眼球的结构,并尝试将拆卸的眼球模型组装完整。
思考、交流: = 1 \* GB3 ①平常说的黑眼珠和白眼珠分别是指眼球的什么结构?
= 2 \* GB3 ②为什么有人黑眼珠、有人是蓝眼珠? = 3 \* GB3 ③瞳孔在哪里?它能扩大、缩小吗?为什么要扩大和缩小呢?
播放动态课件,帮助学生理解晶状体的功能。
练习拓展
科学.技术.社会:角膜移植,认识到角膜移植是使角膜病致盲者复明的有效手段。
完成《同步练习》。
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