复习3角形的中线、高线、角平分线.docVIP

课 时 教 学 设 计 课 题 复习高线、中线、角平分线教案序号10授课时间2013年9月17日课 型复习课教 学 目 标复习知识： 1、 认识三角形的中线、角平分线、高线。 2、会画出任意三角形的角平分线、中线、高线。通过画图了解三角形的三条角平分线、三条中线、三条高线会交于一点。 复习重点复习重点：了解三角形的角平分线、中线、高线的概念，会画出三角形的角平分线、中线、高线。 准备 教学教师准备:圆规、三角形纸片（三类）、三角尺、量角器、课件 板 书 设 计复习高线、中线、角平分线 教 学 过 程 教学环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、 探究问题 让同学们试画出任意三角形高线。 1、锐角三角形、直角三角形、钝角三角形他们的??线有什么特点。 2、你能用折纸的方法找出你准备好的三角形的三条高吗？学生回忆、回答，动手操作。 回忆上节知识，通过实际操做得出三角形的高线的特点，体验三角形高的知识及性质。 二、 探究知识 三、小结归纳 让学生探究画出三角形的角平分线，并用折纸的方式体验角平分线的性质。 师生共同回忆三角形的角平分线定义。 板书：在三角形中，一个内角的角平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线。 结合图形强调三角形的角平分线的表示方法。 让同学们画任意三角形的高线、中线、角平分线。 你能用折纸的办法验证你的结论吗？ 提出问题： 1、三角形的中线有什么特点？他们的交点在三角形的什么位置。 导学与训练习题真题链接 让学生谈本堂课的收获，有什么困惑，对老师的讲解有何要求。 学生在纸上用量角器画出一个任意角的平分线，并用折纸的办法得到角的平分线。 同学们体会定义的含义，它是一条线段，而角的平分线是一条射线。 学生观察、体会。 学生观察三角形的三种线的特点和交点所在的位置。 学生小组讨论后回答 学生利用折纸的办法，讨论、交流、认识它们。 学生记忆后回答。 学生练习，小组内同学交流，小组代表阐明观点。 小组间讨论统一意见。 学生谈感受，总结本节课知识点。 为画出或折出三角形的角平分线做铺垫，并利用其区别三角形的角平分线。 同时用类比的方法加深理解三角形的角平分线是一条线段。 。 通过画帮助学生理解定义。 在学完了三角形的角平分线定义及画法的基础上，理解三角形的中线定义和画法容易多了。 在实践、操作中验证所得的结论。丰富学生对此内容的体验和理解。 巩固三线性质 完善学生对知识的梳理。 作业内容1、基础训练6页7、8题 2、基础训练7页15、17题 学生独立完成，小组互相检查  教后反思 同学们对三角形的高、中线、角平分线知识掌握较好，能准确的找出三角形三线在三角形的什么位置， 学生对三角形的三线在教师的指导下能正确的作出来。