专题+热学、电与磁、声学--讲义.doc

PAGE  第  PAGE - 11 - 页 简单学习网课程讲义 学科：物理 专题：热学、电与磁、声学 主讲教师：牛颖 北京市物理高级教师  HYPERLINK /  北京市海淀区上地东路1号盈创动力大厦E座702B 免费咨询电话 4008-110-818 总机：010热学 熔化和凝固 题一 题面：小聪在探究“冰熔化过程的规律”实验中，根据收集的数据绘制了如图所示的图线。 （1）实验中选取的测量工具是 ； （2）分析图象可知： ①冰的熔点是 ； ②冰的熔化规律是 ； （3）请从能量角度解释冰的熔化现象： 。 汽化 题二 题面：探究影响液体蒸发快慢的因素 （1）提出问题：观察下图，结合生活实际，液体蒸发的快慢与哪些因素有关？ 晾在太阳底下比 在阴凉处干得快 摊开晾比叠 着干得快 通风处比无 风处干得快 （2）猜想与假设：液体蒸发的快慢可能与下列因素有关： a．液体表面积的大小： b．液体 的高低； c．液体 的快慢。 （3）进行实验、收集证据（针对猜想a.液体表面积的大小） Ⅰ 取两块相同的玻璃板。 Ⅱ 在玻璃板上分别滴一滴质量相同的酒精，使两滴酒精表面积大小明显不同，如图所示。 Ⅲ 保持酒精的温度和酒精 相同。 Ⅳ 若干时间后，两玻璃板上剩下的酒精明显不同。 （4）分析与结论 液体蒸发快慢与液体表面积的大小 （填“有关”或“无关”） （5）本实验采用了一种很重要的研究方法，这种方法是 法。 题三 题面：炎热的夏天来啦!小明家买了一台电风扇。站在电风扇旁，小明觉得凉爽。于是他大胆猜想：是电风扇降低了室内温度。 为了验证猜想，他关闭了门窗，选取两支相同的温度计，进行了如下的探究实验。 下列步骤中有未完成的部分，请将其补充完整。 【实验步骤】 （2）温度计放置：将两支相同的温度计 ； （2）温度计读取：闭合电风扇开关，稍候读取温度计示数。 【分析论证】 两支温度计示数相同，表明吹电风扇不能降低室内温度。 题四 题面：在做“观察水的沸腾”实验时 （1）小明的操作如图甲所示，其中错误之处是 。 （2）他改正错误后，当水温上升到84℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，其数据记录如下表所示： 时间/min01234567温度/℃8488 9698989898 第三次数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示。该读数为 ℃。 分析表格中的数据。可知水在沸腾过程中需要吸收热量，温度 。 （3）小明做此实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是 。(写出一条即可) 题五 题面：在探究“水的沸腾”的实验中，第一、第二两组同学分别使用A、B两套装置(如图甲)来完成实验。 （1）图乙a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为______；(填“a”或“b”) （2）第一组观察水沸腾时温度计的示数如图丙所示，他们所测水的沸点是 。他们所选择的装置应是 (填A或B)； （3）分析评估A、B两套装置。 比热容 题六 题面：为了比较水和煤油的吸热能力，小明设计了以下实验步骤： A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油； B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温； C．在烧杯中，分别放入电功率相同的电热器，加热时间相同； D．用温度计分别测出水和煤油的末温。 你认为： （1）步骤A存在的错误是： ，应改为 ； （2）步骤C，加热时间相同是为了使水和煤油 ； （3）步骤B和D是为了得出水和煤油的 。 题七 题面：如图甲，在探究“不同物质吸热能力”的实验中： （1）在两个