卡罗尔及她的小猫教学实录与设计.docVIP

执教:福州市鼓楼第一 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=8fv=11jk=bba091204664af0fk=%D6%D0%D0%C4%D0%A1%D1%A7k0=%D6%D0%D0%C4%D0%A1%D1%A7kdi0=0luki=3n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=fa0bbssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1682154u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Frenjiaoban%2Ferxia%2F2012%2D02%2D13%2F55378%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 中心小学?江卫红(小中高)班级:二年(10)班时间:2009年3月17下午 第1节课时:1课时记录人:叶林茂 姚琼兰 张小芳 欧阳婉玲 张美蓉 蔡秋艺吴梅琴教学过程:检查预习.(2:00)师:打开书本P31,昨天我们读了课文,布置了预习,有预习的小朋友请举手,有认真思考的小朋友请举手.(大部分小朋友举手.)二,亲近文本,感知趣味.师:请大家边默读课文边拿起笔来画,你觉得课文中哪些地方写得有趣,请画出来.1,默读课文(师提醒默读课文时应注意的问题:要认真思考,边读边画;教室里应该静悄悄的.).2,学生默读,师强调:读好的小朋友坐端正,老师就知道你读好了.3,感知有趣,引导汇报交流.师:谁来说说你找到的课文中有趣的地方(2:05)生452:(很急着站起来就读)师:(打断)课文很长,你在说的时候要说清在哪个自然段.现在先请同学们给课文的每一段都标上序号.(生标序号)生452:我找到了第7自然段.(读第7自然段)读的时候师又提醒学生注意把书拿好,注意读书的姿势.师:你说说看,有趣在哪生452:我觉得很滑稽.师:滑稽是什么意思生:搞笑,幽默,有趣……师:你觉得哪句话最有趣,最滑稽生131:他的每个衣袋里都有一只小猫.师:你来读读.生131:朗读.(把每个读成每一个,师引导读,生读到第三遍时终于读正确了.)师:来大家一起来读一读,读出他的滑稽来.生齐读.师:你还觉得哪里可看出滑稽有的学生到课文的其他地方找.师:咱们先就看这一段,大家先在这一段里找找.生212:他一蹲下……跳出来 (学生读得声音还小.)(2:10)师:谁再来读一读.生242:再读.(一学生听着就笑了.)师:你笑了,笑什么生251:他那个扑扑读得很好玩.师:扑扑读出了小猫的可爱.大家一起来读一读,读出好玩来.生齐读.师:再读一遍,把这好玩印在脑里.生又齐读他一蹲下……师:还有哪里有趣 我们不仅要会读,还要会听,这样我们会在头脑中形成一幅画面.生421:第十一自然段.(读)师:你觉得哪里有趣生421:我觉得小猫很有趣,都躲进每只 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=8fv=11jk=bba091204664af0fk=%CD%CF%D0%ACk0=%CD%CF%D0%ACkdi0=0luki=4n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=fa0bbssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1682154u=http%3A%2F%2Fwww%2Efrjy%2Ecn%2Fyuwen%2Frenjiaoban%2Ferxia%2F2012%2D02%2D13%2F55378%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 拖鞋里.师:你为什么突出都 都说明了什么(2:15)生325:脚一穿进去——生齐答:都是小猫.师:你把有趣的感觉读出来了,谁还会读生271:朗读.师:大家一齐来读出它的有趣来.生:齐读.师:这里有一个多音字.生齐答:是得(děi).师:你能把它换成一个什么词生:必须,一定,要.师:想象一下爸爸的表情.(师略作感叹状:真没办法!)生231:摇着头读.师:他把头摇得像 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=8fv=11jk=bba091204664af0fk=%B2%A6%C0%CB%B9%C4k0=%B2%A6%C0%CB%B9%C4kdi0=0luki=1n=10p=baiduqcprrb=0rs=1seller_id=1sid=fa0bbssp2=1stid=0t=tpclick