品德与生活一年级上册第1单元教学预案.docVIP

瓯海区实验小学备课资料 林晓春备用 PAGE  PAGE 12 品德与生活一年级上册第一单元教学预案 1、拉拉手 交朋友 一、教材分析： 本单元的学习重在帮助学生熟悉和适应学校生活，体验集体生活的快乐，学习学校生活中必备的知识与技能。培育和发展主体意识。为学生尽快适应小学的学习生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。 这节课主要是为了让学生初步学会人际交往的第一步，学会文明礼貌地与他人交流。 二、教学目标： 1、情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 2、行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。 三、教学重点 培养学生乐于和同学、老师交往的情感；使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。 四、教学难点 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 五、教学过程 第一课时 1.欢迎新同学 小朋友们你们好，恭喜你们从幼儿园毕业了。从现在起，你们就有一个新身份了，那就是——小学生。哪个小朋友们能说说成为小学生跟从前有什么不一样的地方呢？ 学生自由发言，并加以总结。 2.认识老师和同学 老师自我介绍，与同学交朋友。 小朋友，欢迎你们成为鹅湖小学的一名小学生。我是你们的班主任老师，今后以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！要怎么样才能和大家成为朋友呢？小朋友们跟我一起来做好吗？ 教师请学生上台来和教师拉拉手交朋友，并向对方做自我介绍。 3.放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。 有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？ （放多媒体动画片） （4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。 4.同桌同学相互认识 小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？ 拉拉手，做做自我介绍。 请学生来上台做自我介绍。 教师示范做名片，让学生学做名片并展示交流。 教师示范做名片，学生按老师教授的方法、步骤学做名片。 学生在小组内互相交换名片，结交新朋友，教师随机指导交换名片的礼节。 6.以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。 7.学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。 课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。 第二课时 1.做游戏，愉快地结识新朋友。 游戏1：找朋友 刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？ 今天我们做一个找朋友的游戏。 游戏2：网小鱼 先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。 教师示范后，学生分小组做游戏。 教师介绍游戏规则，全班学生共同游戏，被网住的同学要作自我介绍。 2.红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。 按学生兴趣爱好分红、黄、蓝、绿4组。 学生在自己喜欢的兴趣小组活动。 每队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。 教学反思： 2、我们的校园 一、教材分析： 本单元的学习重在帮助学生熟悉和适应学校生活，体验集体生活的快乐，学习学校生活中必备的知识与技能。培育和发展主体意识。为学生尽快适应小学的学习生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。 这节课的学习主要是为了让学生熟悉校园环境，培养学生的主人翁意识，以及热爱校园的思想感情。 二、教学目标： 1、情感目标： 通过活动，培养学生热爱学校的情感，培养学生的责任感及主人翁意识。 2、行为目标： ① 通过活动，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 ② 懂得尊重学校不同岗位的工作人员。 3、知识目标： 熟悉校园环境，认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。 三、教学重点： 熟悉校园环境，了解学校的规则和纪律，并能够自觉遵守。 四、教学难点： 认识校园中与自己密切相关的设施，能利用这些设施解决自己的问题。 五、教学过程： 第一课时 导入 同学们，开学两个星期了你们了解我们的学校吗？知不知道我们学校有什么东西拿？那你们喜欢我们的校园吗？我们都要在这所学校里度过六年的时间，我们都要共同爱护我们的学校，你对我们学样了解多少呢？你知道我们学校有哪些场室，这些场室各有什么用处，你们想知道吗？ 我们开学已经好多天了，大家肯定认识了学校的一些地方。但是我们入学不久，还有好多地方不熟悉，给大家的生活带来许多的不便，为了让我们尽快熟悉校园，在校园愉快地学习、生活，让我们一起来玩“参观校园”活动。 今天老师就带大家去认