我眼中“初中教育专家”.docVIP

我眼中的“初中教育专家” ------重庆市巴川中学考察报告 在西南大学的多方联系下，我们来自西安校长异地培训班的七名校长作为影子研修学员，在重庆巴川中学进行为期一周的学习考察活动。 据郭洪校长介绍：重庆市巴川中学地处中华龙的故乡——重庆市铜梁县城，系重庆新鸥鹏集团于2002年投巨资创建的一所优质民办学校。学校占地320亩，现有教职工610余人，123个教学班，在校学生近8000人，来自全国28个省市。学校校园环境优美，绿树成荫，读书广场、地理园、状元桥、书法摩岩等一系列人文景观为学校增添了丰富的文化底蕴。更我等感到惊奇的是：学校人数巨多，生源80%来源于当地，可创下连续十一年荣居重庆联考第一名的佳绩，享誉巴渝大地。通过几天的学习，我终于明白了巴川的奇迹是如何创造的。 先进的教学理念 学校全面践行“成就孩子一生梦想”的办学理念，以“德育教育全员化、德育活动系列化、主题班会教研化”为突破口，努力打造“重庆市道德教育高地”示范校；以师生发展性多元评价体系为抓手，全面提升师生综合素养；学校以 “教育与绿色农业相结合，教育与社会实践相结合，教育与家政培养相结合”为指导思想，创建巴川中学开心农场，有力促进学生思想、身体、心理素质等全方面的健康成长。 为了更好地满足社会对优质教育的渴求，学校于2011年8月在巴川中学内正式成立了巴川国际学校和巴川小班实验学校，形成了“一址三校”的办学格局。 特色鲜明的教育实践 （1）小 班 教 育：从2008年9月开始，巴川中学开始在初一年级设置30人的小班。学生上午上语文、数学、英语等必修课，下午根据自己的爱好选修音乐、美术、形体、舞蹈、龙灯、科技等科目。学校现有小班14个，在校学生431人。　小班教育实施“三大改革”：⑴整合课程，构建了融必修课和选修课为一体的新型课程体系，限定选修列入课表，以提高全体学生的综合素质；⑵变革课堂，构建问题自主学习模式，实现了课堂模式的改革；⑶创新评价，突出多元性、过程性和激励性，实现了学生“成绩通知书”向学生“成长报告”的评价转型，引领孩子快乐学习、健康成长！ （2） 开心农场进校园：巴川中学又有了新的规划，不仅让学生在学校学习文化知识、健康成长，还要教给孩子作为人类应有的生存技能。学校开设了占地1000余亩的开心农场，设有花果山、稻香村、开心牧场等。每个学期，巴川中学的每个学生都要在开心农场劳动一周，包括种菜、种树、放羊、捕鱼等。学生们餐桌上的饭菜，就是通过自己的双手在农场里种出来的。 学知识更学技能：对于立志打造成为初中教育专家的巴川中学来说，有不少有悖于常规学校的教育的理念。取消早读，让学生走进食堂吃早餐；坚持初中3年全员、满课时的体育课……正是有了这样的坚持，巴川中学学生不仅在中考中文化成绩优异，也在去年的中考体育考试中取得了傲人的成绩，2105名学生中，1150名学生取得了中考体育50分满分的成绩，全年级平均分达到48.1分。学校还荣获首个“中国啦啦操推广示范基地” 等称号。 以微型课题研究为抓手，科研育师 ： 巴川中学在西南大学教育学院专家的指导下，实施名师工程，开设研究生课程培训班，全力打造专家型教师团队。学校制定了各级名师标准、教育科研奖励条例，激活了教师参与科研的热情；重视校本教学和微型课题的研究，并强调“教学研究化、研究教学化”，提高了课堂教学的有效性；采取开设“巴中讲坛”、结队帮扶、外出培训等手段，促进教师专业快速成长。一大批中青年教师脱颖而出，成为初中教育专家型名师：郭洪校长被重庆市人民政府、重庆市委评为有突出贡献的中青年专家；一批中青年名师应邀到市内外教育培训班讲学；青年教师练小菊赴香港参加全球创意教学研讨会并上示范课，学生因情动容打动中外教育专家；李永红、陈松参加全国青年教师教艺大赛均获第一名；全校102位教师参加全国“班主任话细节”征文比赛，获一等奖人数占全国的百分之六。教师编写的《综合实践》教材全国发行，百万师生共享巴川科研成果。 巴川中学的考察给我的思考： 用人机制上的创新是公办学校走出困境的必然选择。重庆市巴川中学即新巴中其前身是一所公办中学，在其败落之际欧鹏集团的介入为其日后的发展带来了巨大的机遇。学校的硬件和软件设施都得到了前所未有的升级 ，人数从几百人发展的到如今的近8千人明年还可能超过1万人。近6百教师中，公办教师资格有290人左右，他们的绩效工资由县教委下拨，而其他教师皆为招聘，他们都享受欧鹏教育集团薪金奖励。而如今西安市教育界中，能办好的公办学校屈指可数，而且有许多的企业学校在移交之后，教学质量不断滑坡，在校人数不断萎缩，想要改变我市目前的教育现状，用人机制必须要进行改革。我想重庆巴川中学的崛起给我们一个很好的参考。