初中阶段常见说明方法.docVIP

初中阶段常见的 HYPERLINK /s?wd=%E8%AF%B4%E6%98%8E%E6%96%B9%E6%B3%95hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 说明方法  HYPERLINK /s?wd=%E4%B8%8B%E5%AE%9A%E4%B9%89hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 下定义：是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的 HYPERLINK /s?wd=%E6%9C%AC%E8%B4%A8%E5%B1%9E%E6%80%A7hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 本质属性加以概括的 HYPERLINK /s?wd=%E8%AF%B4%E6%98%8E%E6%96%B9%E6%B3%95hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 说明方法。 HYPERLINK /s?wd=%E4%B8%8B%E5%AE%9A%E4%B9%89hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 下定义的 HYPERLINK /s?wd=%E8%AF%B4%E6%98%8E%E6%96%B9%E6%B3%95hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 说明方法能够起到准确简明地说明事物的本质特征的作用。  HYPERLINK /s?wd=%E5%88%86%E7%B1%BB%E5%88%ABhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 分类别：是根据形状、性质、功能、成因等方面，把事物或事理按一定的 HYPERLINK /s?wd=%E6%A0%87%E5%87%86%E5%88%86hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 标准分成若干类别，然后逐一加以说明的方法。 HYPERLINK /s?wd=%E5%88%86%E7%B1%BB%E5%88%ABhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 分类别的说明方法可以全方位、多角度地说明事物或事理，能够使说明更有条理、更加清楚。 举例子：为了说明事物的情况或事理，有时列举一些既通俗易懂又有代表性的例子来进行说明。举例说明可以通过有代表性的例子，清楚、真实、有力地说明事物或事理。 列数字：数字有 HYPERLINK /s?wd=%E7%BA%A6%E6%95%B0hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 约数和确数，不管哪一类数字，都能起到更准确、更具体地说明事物或事理的作用。值得注意的是表示年、月、日的不是列??字。 作比较：选择有外在或内在联系的事物进行比较。作比较包括类比和对比，同类事物的类比是为了说明相同点；不同类事物的对比，是为了突出不同之处。运用作比较的说明方法可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。  HYPERLINK /s?wd=%E6%89%93%E6%AF%94%E6%96%B9hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处运用比喻的 HYPERLINK /s?wd=%E4%BF%AE%E8%BE%9E%E6%89%8B%E6%B3%95hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 修辞手法进行说明。其作用是增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体。 　 修辞方法　 1．比喻　根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即 HYPERLINK /s?wd=%E6%89%93%E6%AF%94%E6%96%B9hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 打比方。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。2. 拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用：使 HYPERLINK /s?wd=%E5%85%B7%E4%BD%9