北师大6年级数学上册复习教案5课时.docVIP

六年级数学上册复习教案教材分析学生已经学了圆的知识，在平时的作业中，学生对概念的理解和计算反映出了很多问题。复习中要加强训练。学情分析学生复习和整理自己所学的知识。学习目标? 学生将在这个单元的复习中，结合生活实际，通过圆的知识的整理，进一步认识同一个圆中半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，能熟练的用圆规画圆；能熟练的掌握圆的周长和面积的计算。导学策略讨论? 整理?? 练习教学准备投影等导学流程设计：教??? 师??? 预??? 设学??? 生??? 活??? 动一、知识的整理 1、你学到了有关圆的哪些知识？ 2、知识的整理 画圆需知道哪些条件？圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？什么是圆的对称轴？ 圆心、半经、直经、周长与圆的??系 半经、直经、周长与圆的面积的关系 ?? 二、巩固练习 1、判断 2、填空 3、选择 4、应用解决实际问题 三、总结? 学生讨论? 指名回答 ? ? ? ? ? 师生共同讨论 ? ? ? 学生练习课题? 圆的知识整理? 第? 1? 课时 课题? 圆的知识的练习? 第? 2? 课时 学材分析本节课的教学重点应是组合图形面积的计算。难点在于如何把一个组合图形拆成几个已学的简单图形，以及计算。学情分析通过上节课的复习，学生综合运用知识的能力有侍于提高。学习目标进一步巩固已学的知识。能正确熟练地计算组合图形的面积。提高学生解决问题的能力。 ?导学策略? 练习教学准备投影等导学流程设计：教??? 师??? 预??? 设学??? 生??? 活??? 动一、复习 1、我们学过哪些平面图形？这些图形的面积是怎样计算的？ 2、口答下列各题 ? 1×3.14? 2 × 3.14? 3 × 3.14 4 × 3.14?? 4 ×3.14? 5 × 3.14 6 ×3.14?? 7 × 3.14? 8×? 3.14 9 ×3.14? 15 ×3.14? 25 × 3.14 3、求下列各圆的面积 二、组合图形及阴影部分面积的计算 1、先量出所需数量，再求图中阴影部分面积。(单位：厘米) 2、求图中阴影部分面积。(单位：厘米) 3、、把周长是15.7厘米的圆形平分成两个 ?半圆形，每个半圆形的周长是多少？ 4、如图求阴影部分面积。(单位：厘米) 三、课堂总结： 1、组合图形的面积和阴影部分的面积怎样计算？ 2、计算的过程中应注意什么 ？? 学生讨论? 指名回答 ? ? ? ? ? 师生共同讨论 ? ? ? ? ? ? ? 学生练习课题?? 百分数应用题总复习?? 第 3课时 学材分析综合运用知识解答有关应用题学情分析学生已有一定的基础。学习目标1、通过复习使学生把稍复杂的分数、百分数应用题的有关知识系统化。 2、使学生牢固掌握分数、百分数应用题的基本数量关系和解题方法。 3、通过运用知识解题，提高解决实际问题的能力。导学策略导练法、迁移法、例证法教学准备小黑板、投影导学流程设计：导入——探究新知——巩固练习——总结教??? 师??? 预??? 设学??? 生??? 活??? 动课题百分数应用题总复习第4课时 学材分析继续巩固百分数应用题学情分析学生已有一定的基础。学习目标1、使学生认识百分数应用题的数量关系式，理解百分数应用题的解题思路和解题方法。在理解题意、分析数量关系的基础上正确解答百分数应用题。 2、通过划线段图、类比和归纳等数学活动，体验数学问题的探索性，感受数学思考过程的条理性。 3、教学重点是理解百分数应用题的解题思路，结构特征和解题方法导学策略导练法、迁移法、例证法教学准备小黑板、投影导学流程设计：导入——探究新知——巩固练习——总结教??? 师??? 预??? 设学??? 生??? 活??? 动??? （一）：复习百分数应用题的数量关系 判断单位“1”，说出数量关系 ⑴男生占全班人数的4/5 ⑵今天比去年增产二成五 ⑶节约了15% ⑷期中考试的优秀率为52% ⑸打八折出售 通过同学们对关键句的分析、叙述，百分数应用题的数量关系、解题思路和解题方法，是完全一样的，都是要紧紧抓住数量之间的关系，准确判断单位“1”的量，确定解题方法。 （二）：二基本题复习 分析解答下面各题，比较它们之间有什么相同点和不同点 ⑴建造一栋楼房，计划投资100万元，实际用了90万元，节约了百分之几？ ⑵建造一栋楼房，用了90万元，比计划节约了10%，计划投资多少万元？ ⑶建造一栋楼房，计划投资100万元，实际节约了10%，节约了多少万元？ ⑷建造一栋楼房，计划投资100万元，实际超用了10%，实际投资了多少万元？ 分组讨论这