人美版美术第八册教案13-18.doc

兰化四校教案纸1 课题别致的花瓶课时分配一课时教学 要求知识目标：利用泥巴的可塑性，制作简单的立体造型。 能力目标：培养学生的动手能力和泥塑能力。 情感目标：培养学生的立体美感。教学重点、难点重点：泥的制作技巧和方法的运用。 难点：对设计的花瓶的独创性。? 教具 准备橡皮泥分课时内容教学 环节教师活动学生活动教学设 计意图组织 教学 情境 导入 教师拿出课前准备的泥塑花瓶。问：这是什么？今天我们就来制作一个新颖的花瓶。 ?? 通过老师的课件，学生的创作积极性被调动从而导入到新课中来。 兰化四校教案纸2 教学 环节教师活动学生活动教学设 计意图课上活动 学生创作  1、出示课题 2 了解泥塑艺术的渊源。（课件出示）问：同学们你们想想，我们以前学习的时候用到了哪些方法？老师针对以上方面进行总结。 3、传统的泥塑在民间深受人民的喜爱它的应用也十分的广泛（打开课件），今天我们就来继续学习泥塑的知识。 4、?欣赏同学们的作品。?老师展示书中图片，你还知道哪些花瓶？把你带来的图片拿到前面的实物投影上来。 1、要求：根据学过的花瓶的制作方法制作一个造型新颖的花瓶。小组合作，组内研究吉祥图案的制作步骤，产生自己的设计思路。 2、教师参与，给予指导。学生小组分工，拿出设计思路，进行创作。  学生针对老师的提问同桌之间讨论并回忆以前学过的泥塑的制作方法回答老师提出的问题。 同学们欣赏泥塑种类和泥塑的多种形式。 学生欣赏，从中体会美感；给书中作品提建议；拿出自己搜集的图片，师生共同欣赏。 锻炼学生收集资料的自学能力。 兰化四校教案纸3 教学 环节教师活动学生活动教学设 计意图作品展示 学生将自己组的作品高举，进行互相欣赏。  激发学生继续学习的兴趣，为今后写生学习奠定基础。作业 设计用泥塑的方式塑造一个花瓶.板书 设计课后 反思 兰化四校教案纸1 课题艳丽的大公鸡课时分配二课时教学 要求知识目标：学习冷暖色彩的基本知识，体验色彩的基本知识，并有目的的加以运用。能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。情感目标：在绘画中体验艳丽的色彩给他们带来的快感。教学重点、难点重点：学习色彩的搭配，在此基础上对学生进行创造力的培养。 难点：冷暖对比和冷暖搭配。教具 准备分课时内容教学 环节教师活动学生活动教学设 计意图组织 教学 情境导入 1、在乡村里,是谁叫大家起床？请看这幅画，问：作者怎样用颜色表现出这么艳丽的大公鸡的？  学生带着老师的问题欣赏书中的《金鸡展翅》，并回答老师的问题。 兰化四校教案纸2 教学 环节教师活动学生活动教学设 计意图课上活动 学生创作创作要求1、 出示课题2、你知道大公鸡有哪些生活习性吗？学生根据自己在生活中得到的经验与同学之间交流3、请看老师给你们带来的美丽的大公鸡的图片。问：a）在这些作品中，哪些颜色用的有规律？ b）哪些颜色用的随意性较强？?c）哪些颜色用的最精彩？ 1、用艳丽的色彩画一幅大公鸡的创作。2、画中要用冷暖对比的方法。3、 教师指导4、 作品展示根据自己的和别人的作品你能总结出如何运用冷暖色才能使画面更好看？ 学生思考回答。 学生针对老师的提问小组之间讨论并得出结论 学生创作。 激发兴趣并集中学生注意力。 有要求的创作，可以避免创作的盲目性。 兰化四校教案纸3 教学 环节教师活动学生活动教学设 计意图作业 设计设计大公鸡的造型画面。板书 设计 课后 反思 兰化四校教案纸1 课题把自己的画制成拼图课时分配一课时教学 要求知识目标：采用造型游戏的方式，根据所用材料的特点，进行有主题的艺术创作。能力目标：培养学生的动手能力情感目标：把美术运用到生活中，提高学生的审美情趣。教学重点、难点重点：了解拼图的主要特点，设计制作过程中的独创性。难点：创造性思维的培养和动手动脑能力的结合。 教学 用具拼图教具分课时内容教学 环节教师活动学生活动教学设 计意图组织 教学 情境 导入  教师带来课前准备的拼图的教具。学生也带来他们准备的拼图的玩具，师生交流自己的拼图的图案和玩法。  小组间可以相互介绍。  通过学生收集资料，培养学生自学的能力。 兰化四校教案纸2 教学 环节教师活动学生活动教学设 计意图课上活动 学生创作要求 作品展示 教师小结1、什么样的画适合做拼图？学生针对老师的提问同做之间讨论。 2、拼图的图案应该选择什么样的适合？ 3、讨论后将你们组要做拼图的样式想老师汇报。 4、打开书