维修电工高级强化训练教案12-14教程.doc

广西石化高级技工学校 课 堂 教 案（实习） 任课教师：杨明 李军 科目：《维修电工高级强化训练》授课班级：09机电1班 授课时间：2013年5月6-24日（第12-14 周 星期一~ 五 第1-7节） 章节内容《维修电工高级强化训练》教学 目标1、PLC高级指令的训练； 2、PLC改造经典继电控制线路（特别是正反转带能耗、星三角带能耗，双速）； 3、按照给出的继电控制线路图，用PLC完成改造； 4、讲课训练； 5、理论试卷测验及讲解。教学重点1、PLC高级指令的训练； 2、PLC改造经典继电控制线路（特别是正反转带能耗、星三角带能耗，双速）； 3、按照给出的继电控制线路图，用PLC完成改造； 4、讲课训练； 5、理论试卷测验及讲解。教学难点1、PLC高级指令的训练 2、PLC改造经典继电控制线路（特别是正反转带能耗、星三角带能耗，双速） 3、按照给出的继电控制线路图，用PLC完成改造；4、理论试卷测验及讲解.教具多媒体投影机、电脑、万用表等教 学 过 程时间分配教学内容和教学组织管理教学方法与手段2 分钟 5 分钟 （一）、[组织教学] 检查上课前的准备情况及学生精神状态，检查学生人数、穿着情况和出勤情况。 强调安全问题。 Ⅱ[引入新课] （二）、引入新课 对于如今先进的科技，我们所能接触到的有单片机、另外一个就是PLC，比如说是PLC控制的工业流水线、电梯等等。 （三）、新课讲解 多媒体、板书 配合  教 学 过 程时间 分配教学内容及教学组织管理教学方法 与手段一、PLC高级指令的训练 《一》状态转移图 用梯形图或指令表方式编程固然广为电气技术人员接受，但对于一个复杂的控制系统，尤其是顺序控制系统，由于内部的联锁、互动关系极其复杂，其梯形图往往长达数百行。另外，在梯形图上如果不加注释，这种梯形图的可读性也会大大降低。 为了解决这个问题，近年来，许多新生产的PLC在梯形图语言之外加上了符合IEC1131—3标准的SFC（Sequential Function Chart）语言，用于编制复杂的顺控程序。IEC1131—3中定义的SFC语言是一种通用的流程图语言。三菱的小型PLC在基本逻辑指令之外增加了两条简单的步进顺控指令（STL，意为Step Ladder；RET，意为返回），同时辅之以大量状态元件，就可以使用状态转移图方式编程。 1.状态的功能 称为“状态”的软元件是构成状态转移图的基本元素。FX2N共有 1000个状态元件，其分类、编号、数量及用途如表1所示。 表1 FX2N 的状态元件 类别 元件编号 个数 用途及特点 初始状态 S0～S9 10 用作状态转移图的起始状态 返回状态 S10～S19 10 用作返回原点的状态 通用状态 S20～S499 480 用作 SFC的中间状态 掉电保持状态 S500～S899 400 具有停电保持功能，停电恢复后需继续执行的场合，可用这些状态元件 信号报警状态 S900～S999 100 用作故障诊断或报警元的状态  《二》、状态转移图的建立 1、状态转移图的构成 状态转移图表达的控制意图——也称顺序功能图（SFC图）。它将一个复杂的顺序控制过程分解为若干个状态，每个状态具有不同的动作，状态与状态之间由转移条件分隔，互不影响。当相邻两状态之间的转移条件得到满足时，就实现转移，即上面状态的动作结束而下一次状态的动作开始。 状态元件（或称状态器）——是构成状态转移图的基本元素，是PLC的软元件之一。FX2N系列PLC有1000个状态元件，符号为S。 状态转移图的构成——如图10-1所示。 程序开始，应进行初始的启动，使S0有效，相应执行RST Y1语句；当转换条件X0动作（为ON），状态由S0转移到S20，Y0、Y1接通，S0状态自动切断；当转换条件X1动作，状态由S20转移到S21，Y0断开，Y2接通；当转换条件X2动作，S21状态转移到下面状态……。 在状态转移图构成时，应注意几点： （1）转移元件序号从小到大，不能颠倒，但可缺号； （2）状态结束由顺控程序转移后自动复位； （3）某状态激活后，其后梯形图输出驱动分支次序为：先直接驱动，再条件驱动，最后为转移条件驱动； （4）在某个状态内如采用OUT输出指令，当状态转移后，停止执行，但采用SET指令时，当状态转移后，继续执行，直到遇RST指令，停止执行； （5）可存在双线圈，即在不同状态下，对同一元件，多次执行OUT指令，如在不同状态下，多次出现OUT Y0等。 2、步进指令简述 状态转移图建立后，需转换为梯形