品德与生活二年级下册五单元第二主题.docVIP

品德与生活二年级下册五单元第2主题 《努力才会有收获》教学设计 教材分析及设计意图： 品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 《努力才会有收获》是教科版《品德与生活》二年级下册第五单元《愉快的收获》中的第二个主题活动。这一主题设置了三组图文，第一组展示了童话故事《小白兔和小灰兔》，第二组图文展示了故事《成功背后》，第三组以活动的形式展示了学生交流的画面。本课通过听故事和交流讨论，使学生明白“一份耕耘，一份收获”的道理，并激励自己要不断努力，去创造美好的明天。并引导学生从实际出发，拟定下个学期的学习目标，促使有计划、有目标地安排好自己的生活。 如果单纯地说教，二年级的学生一定会感到枯燥，而且“努力才会有收获”的道理理解不会深刻，所以教学中，我设计了许多有关与“努力才会有收获”的故事和活动，使学生从故事中体会到这一深刻的道理，再让学生谈谈自己通过努力获得收获的事例。学生在获取内心感受体验的同时，也会深刻体会到“只要努力付出，就会有收获”的道理。通过这样的环节，这个道理不再是一句空洞的话，而是一个个鲜明的形象，有助于是学生将形象认识转移为自已的情感认识。 在完成打算卡这一环节我放手先让学生自主学习，再进行全班交流。目的在于生生互动，师生互动，共同学习交流，分享学习体验，给学生充分的展示、交流、研讨的时间和空间。在教师的引导和帮助下让学生更多地了解和掌握自己在新的学期可以做什么？我能帮别人做什么？让学生成为学习的主人。这是内心感受的一个升华。 教学目标： 教学目标： 1. 从故事中明白“一分耕耘，一分收获，付出就有回报”的道理。 2．从实际生活中总结出自己成功的经验，并制定好计划，激励自己不断努力，实现自己的目标。 教学重点：明白“一分耕耘，一分收获，有付出就有回报”的道理。 教学难点：学生激励自己不断努力，战胜困难，实现自己心中的目标。 教学准备：多媒体课件《小白兔和小灰兔》 《成功背后》故事展示 《成功卡》红苹果卡片 、大树卡片和《我的打算》表格 一个学生一张。 教学过程： 一、童话故事激趣导入 1、课件播放视频： 故事《小灰兔和小白兔》 2、师适时提问：为什么小灰兔能收获胖胖的大萝卜呢？ 请学生回答。 小灰兔收获到收获到胖胖的大萝卜时，心情怎么样？ 生自主回答。 3、师质疑？：那同学们猜一猜小白兔能收获什么呢？为什么呢？ 请生说说。 你想对小灰兔说什么？又想给小白兔说什么呢? 4、师：从这个故事中，你想到了什么呢？学生自由讨论。 5、交流，总结：是啊，一分耕耘，一分收获。没有春天的播种，哪有秋天的收获。不付出劳动，怎能收获呢？今天我们一起来学习“努力才会有收获”一课。板书课题。 二、课中体验，深化感悟 1、引入话题，唤醒生活 师：下面老师给小朋友们带来一首歌曲，请仔细听歌曲，并想想歌曲让你有了什么体会？生欣赏歌谣《小蜜蜂》。 师：从这首歌谣中，你想到了什么？ 生：小蜜蜂很勤劳…… 师：小朋友们比较一下，小灰兔和小蜜蜂有什么共同之处？ 生：…… 2、合作学习，体验生活 活动一：《成功背后》 师：小明是小灰兔和小蜜蜂的好朋友。下面让我们看看发生在他们身上的故事。请4个小朋友（小明、小蜜蜂、爸爸、妈妈）表演故事《成功背后》。 故事内容：学校要举行讲故事比赛，小明究竟是怎么做的，结果怎么样呢？让我们一起来看看。 师进行简要解说：周末到了，小明在家里认真地准备着。窗外的操场上，小白兔和小灰兔在踢足球，踢的特别高兴，“噢，进球啦。”小明心想：肯定是小灰兔又踢进了一球。这时，他是多么想和小伙伴们一起踢球玩啊。可是想到马上就要比赛啦，他还是摇了摇头，继续专心背他的故事了。不一会儿，小蜜蜂嗡嗡地飞过来了，原来他们在玩捉迷藏的游戏，这是小明最喜欢的游戏了。小明站起身来，刚要往外跑，却想起了他还没把参加比赛的故事背下来呢。于是，他拒绝了小蜜蜂，继续背他的故事了。小明好不容易把故事背完了，然而当他读给爸爸妈妈听的时候，爸爸和妈妈却对小冬说 “小明，再去改改吧！”小明听到后，很难过，他本来还想背完故事去玩捉迷藏游戏的呢。小明也许心里有一万个不愿意，然而当他想到要参加故事比赛时，还是听话的回到房继续背故事。终于到了比赛这一天，小明出色的表现让他获得了第一名的好成绩。站在领奖台上，小冬高兴地笑了。 师：小明成功了。此刻，如果你是小明，心情会怎样呢？ 生自由说。 师总结：是啊，小冬在比赛前放弃了玩的时间，他刻苦努力，在比赛中获得了好成绩。因为只有——努力才会有收获。 活动2：分享我的成功 回想一下你取得成功的经历，哪怕是一点小小的进步也值得与大家分享。说说你是怎样获