坑头幼儿园2011学年第1学期中四班备课第10周.docVIP

单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十一月七日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年11 月7日 第十周 星期一 中四班 活动内容数学活动《爸爸和我》活动内容音乐活动《兄弟姐妹》执 教 者黄泳开执 教 者黄泳开活 动 目 标学习用“……最高”和“……最矮”来描述物体。活 动 目 标感受级进的旋律。教学 具 准 备每位幼儿3块高矮不同的积木教学 具 准 备音乐《兄弟姐妹》活动过程： 1. 老师与一位幼儿并排站立，请其他幼儿帮助他们比比谁高谁矮。 2. 再请一位老师加入，两位老师与一位幼儿并排站立，再请其他幼儿比比三个人谁最高谁最矮。如果两位老师一样高，可请幼儿找出一样高的两个人。 3. 引导幼儿学习说“……最高”和“……最矮”，请幼儿用这两个句子描述比较高矮的结果，并介绍家中最高和最矮的人。 4. 请幼儿根据高矮顺序对 3 块积木进行排序，并用所学句式描述高矮比较的结果。 5. 请幼儿听一段音乐，辨别哪部分是高音，哪部分是低音。请幼儿试着说一说，听到高（低）音时想到了什么？可以启发幼儿进行想象，如低音部分是高爸爸踏着沉重的脚步在走路，高音部分是矮妹妹跳着走路。 6. 请幼儿想一想，说一说，可以用什么动作表现高音和低音。 7. 让幼儿根据音调的高低，做出相应的动作。活动过程： 一、感受级进的旋律： 1、唱至“大手牵小手”及“Do Re Mi Fa So”的上行级进旋律时，幼儿需由蹲下慢慢地站起来，并在休止的地方停下来做“造型”。 2、唱至“一起唱起来”及“So Fa Mi Re Do”的下行级进旋律时，幼儿需由站起来姿态慢慢地蹲下去，并在休止的地方停下来做“造型”。 3、重点在于幼儿是跟随旋律的级进做出相对的动作，即上行级进要有向上伸展的感觉，而下行级进则有向下延伸的感觉。 二、认识节奏型： 1、利用节奏卡与幼儿学习由四个八分音符及两个四分音符组成的节奏型。 2、加入一个一拍的休止符，让幼儿重组以四拍为基础的节奏型。 3、老师出示节奏卡，让幼儿以身体动作/语言节奏来熟悉这个节奏型。户外活动内 容跑跳比赛负责 教 师黄泳开活动目的、过程及规则训练幼儿腿部的灵活性。 两个幼儿比赛跑一段，接着双脚跳呼啦圈。  坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 11月7日 第十周 星期一 中四班 活动内容科学活动《爱的礼物》 生活活动指导及离园情况：教育幼儿保护水环境，节约水资源。执 教 者 蒋倩筠活 动 目 标尝试自制简单的沙槌。 尝试使用沙槌为歌曲伴奏。 良好行为习惯及安全教育：没有地球的健康就没有人类的健康与自然重建和谐。 教学 具 准 备通心粉或红腰豆、蚕豆等当地常见的豆子。活动过程： 1. 出示瓶子，请幼儿描述瓶子的外形特点，引导他们用美工材料装饰瓶子。 2. 出示不同的材料，例如通心粉、红腰豆、蚕豆等，鼓励幼儿选择一种或混合数种材料，放入瓶子里，制成小沙槌。 · 请幼儿猜一猜，哪种或哪几种材料做的沙槌声音最大？为什么？老师记录下幼儿的猜想，形成集体记录。 · 引导幼儿想一想，“如果想比较用哪些材料制作的沙槌声音更响，我们应该在瓶子里装多少豆子呢？”提示幼儿每个瓶子里应该装一样多的豆子才能进行比较。 · 当沙槌制作完后，请几组幼儿演示，大家判断哪种材料所制作的沙槌声音最大，并尝试说明原因。老师帮助幼儿记录结果。 3. 请幼儿分别摇动和比较多种自制的沙槌，描述各种沙槌声音的特点。 4、请幼儿熟悉自制沙槌的玩法，然后把沙槌带到小班送给小弟弟小妹妹，与小弟弟小妹妹一起唱歌。个别教育情况 教育梁杰斌小朋友洗手后记得关紧水龙头。一日活动反思及小结： 活动一：通过本次活动幼儿学习比较3个以上的物品用“……最高”和“……最矮”来描述。 活动二：通过本次活动幼儿感受到了歌曲的级进的旋律。 活动三：在本次活动中幼儿尝试自制简单的沙槌还尝试使用沙槌为歌曲伴奏。户外活 动内容呼啦圈负责 教 师蒋倩筠活动目的、过程及规则锻炼幼儿腰部能力的发展园长 审批 单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 中四班 主班教师： 黄泳开 副班教师： 蒋倩筠 二零一一年十一月八日 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年11 月8日 第十周 星期二 中四班