坑头幼儿园2011学年第1学期大五班备课第15周.docVIP

坑头幼儿园教学活动备课 2011年12月12日 第15周 星期一 大五 班 活动内容数学活动《学习9的组成》活动内容拼音活动《认识ch》执 教 者邹小梅执 教 者邹小梅活 动 目 标培养幼儿的观察力和分析、比较能力。活 动 目 标认识声母并学会正确拼读和书写ch 教学 具 准 备图片、卡片、每人作业纸一张。教学 具 准 备幼儿用书。活动过程： 1、通碰球的游戏，复习8以内的组成。 2、学习9的组成： ——幼儿操作几何图片，探索9的分合。 ——操作前教师提示：数一数每个人共有几个几何图形卡片？（9个） ——请按它们的不同将它们分成两组，试一试有几种不同的分法。 ——幼儿操作后，教师请他们说出自己的操作结果。 3运用游戏巩固9的组成。 ——如：举数卡。教师举出数字是8的卡片，幼儿则很快举出数字1.并口述9可以分成8和1，8和1可以组成9，以此类推让幼儿做出其它几组分合式。 4、教师小结 活动过程： 复习声母zh、的发音和拼读，巩固发音的方法。 出示ch，示范发音，带读，并请幼儿讨论与zh的相同之处，与q、c的不同，请幼儿分组练习读音，并相互纠正不正确的发音。 比较认读和拼读。 有zh 、ch、j、q、z、c、的字母卡抽签作比较认读。 学习书写，注意引导幼儿区分c、ch。并反复练习，由教师指导书写方法。 游戏： 户外活动内 容《小山羊上山》负责 教 师邹小梅活动目的、过程及规则发展跨跳和奔跑躲闪能力，培养勇敢、机敏和果断的品质  坑头幼儿园教学活动备课 2011年12月12日 第15周 星期一 大五班 活动内容语言活动《刻舟求剑（一）》 生活活动指导及离园情况：引导幼儿尊重残疾人，并激发他们主动关心、帮助残疾人的情感，培养幼儿的同情心和乐于助人品质；执 教 者陈思霓活 动 目 标记住故事名称，理解故事内容 良好行为习惯及安全教育：教育幼儿下雨时不要到大树下避雨，知道其危险性； 教学 具 准 备幼儿用书。挂图三幅。 活动过程： 1、教师让幼儿观察画面，看看画面上发生了什么事？图上的人物在做什么？ 2、出示挂图，仔细观察这大幅图片，理解故事内容。 （1）教师生动地讲述故事一遍。提问第一幅图的内容。 （2）教师再次讲述故事一遍‘提问第一幅图的内容。 （3）教师再次讲述故事一遍‘提问第一幅图的内容。 3、组织幼儿讨论。 （1）船上的那个人找到宝剑了吗？为什么？他应该怎样做才能找到宝剑。 （2）从这个故事中，你明白了一个什么道理？（教师育幼儿对周围的事物要变通理解。） 4、鼓励幼儿复述故事并完整的讲给小朋友听。个别教育情况 培养幼儿正确的是非观念，能够正确地对待自己的错误 一日活动反思及小结： 活动一：幼儿对9的组成掌握得较好，基本达到预目标。 活动二:大部分幼儿能认清形，但发音不准。 活动三: 让幼儿多了解故事，遇到事情知道变通。 户外活 动内容《避水雷》负责 教 师邹小梅活动目的、过程及规则发展幼儿动作的灵敏性，锻炼幼儿手臂的力量，及抛球投准的技能 园长审批 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年12月13日 第15周 星期二 大五班 活动内容科学活动《听声音》活动内容语言活动《古朗月行》执 教 者陈思霓执 教 者陈思霓活 动 目 标通过实验，引导幼儿明白声音是如何产生的活 动 目 标借助动画，理解诗意。教学 具 准 备一样大小的瓶、小勺一个，新鲜树叶、纸杯、细绳若干，小锣、小鼓各一个教学 具 准 备M—PC、月亮图片两张、幼儿用书活动过程： 听声音。 请幼儿闭上眼睛，教师敲铃、敲锣等，让幼儿猜猜是什么声音。 小实验：声音从哪里来？ ——由教师讲解声音产生的基本原理。 ——让幼儿敲击锣，摸摸发音时的锣：让幼儿唱歌或说话，互相摸摸对方的喉咙，并让幼儿说说他们摸时的感觉。 小实验：奇妙的音乐。 ——在桌上将8个瓶子或杯子排成一排，往瓶里倒入不等量的水，使水呈阶级状。用小勺敲瓶子，会发出近似八音阶的声音。 ——请每个幼儿拿一片树叶，用口吹，试着吹出有趣的音乐来。 教师帮助幼儿进行小结，并进一步解释为什么这些东西会发音。