外研版中职国规英语教材基础模块第1册第8单元.docVIP

PAGE  PAGE 15 外研版中职国规英语教材基础模块第一册第8单元 Unit 8 Can You Start It? 一、单元整体解读及分析 Unit 8 Can You Start It?单元内容 分 析本单元主题为介绍常见机器的操作说明。通过本单元的学习，学生可以丰富和掌握日常生活中常用电器的英语单词，掌握常见机器的基本操作方式，并培养细心的工作态度。学生情况分 析由于本校为幼儿师范学校，学生不涉及到操作运用大型的机器，但本单元中涉及到的内容多为日常生活当中常用到的一些电器和机器。随着现代社会的发展，十六七岁的学生对市面上的电子产品也非常感兴趣，但大部分学生对这些新兴的电子产品如何用英语表示并不清楚。因此，在课堂上教授这些内容，也能提高学生学习英语的兴趣，拓宽学生的知识面。结合本校学生的特点，在课堂上还要适时地将幼儿园常用的电子产品英语单词和如何制作电子产品英语墙饰教授给学生。这样，可以做到由浅入深，将本单元知识和以后的工作相结合。课时划 分 第1课时：Warming up, Listening and Speaking 在Warming up部分除了书上六个常用电器的讲解，还可以加入日常生活中会见到的电器名称的讲解。 第2课时：Reading and Writing 在讲Reading 部分时，可以加入一篇英文说明书的阅读文章，以扩大学生的阅读量。 第3课时：Grammar, Language in Use, Skill Practice 第4课时：Pronunciation Exercise, Around the World 第5课时：For Better Performance 第6课时：My Progress Check (Test)（此部分除了课本上的内容和讲解练习册的难点外，还可以安排一个小的单元测试，包括了10个单项选择，一个阅读理解或完形填空。） 二、分课时教学设计 第1课时 教学 目标1.语言知识目标：了解祈使句的基本用法。 2.语言技能目标：能够与人交谈如何使用机器，能够用祈使句请别人做某 事。 3.情感态度目标：通过本课的学习，能够听懂别人在维修机器方面的请求，同时培养细心的工作态度，及时地给予别人帮助。 4.学习策略目标：通过教师讲解和学生重复等方式克服交际中的语言障碍给学生用图片等形式设置生动的对话背景，激发学生用英语对话的兴趣。教学 重点让学生尽可能多地掌握一些生活中常用的使用工具和电器的英文说法；掌握对话中的重点词汇和交际用语。 掌握一些交际用语，能够运用进行简单的对话： I’m new here. I don’t know how to start the machine. What does B/F stand for? Can you give me a hand? Could you help me fix it? What’s the problem? I’ll show you how to fix it. First…Then…教学 难点能够简单介绍如何使用某些常见电器,如：computer, fax machine, microphone, photocopier, printer, remote control. 给学生介绍幼儿园中常见电器图标的英文单词，如：flashlight 手电筒，radio 收音机， microphone 麦克风， air conditioner空调，electric fan 电风扇，等等。 引导学生，小组讨论并表演对话。教学 方法task-based method, pair work，group work.学习 方法小组合作学习法教学 媒体computer, handout, information from the Net，PPT.教学过程预设 时间教学 环节教师活动学生活动设计 意图15’ 15’听说练习Warming up： Look at the picture on the first page of Unit 8 first then and answer the following questions: Who are they? Where are they? What are they looking at? Pre-listening: 1) Teaching new words: Show students some pictures related to different machines, then listen to