张春花201503小班第3周教案.docVIP

阜康市幼儿园教师日工作计划 执教人：张春花 活动时间：2015年3月16日 （星期一 上午） 活动领域：艺术（美术) 活动名称：长耳朵的小兔子 活动目标： 1、喜欢参与绘画活动，感受绘画的乐趣。 2、在活动中培养幼儿的观察能力和感受能力。 3、进一步了解兔子的外形特征，并能画出兔子的外形特征。 活动重点：能画出兔子的明显外形特征。 活动难点：能在教师的引导下用语言、动作表达自己对故事的理解。 活动准备：经验准备——幼儿能说出小兔子的外形特征。物质准备——兔子图卡。 活动过程： 教师带兔子头饰进入教室，引发幼儿兴趣。 教师：大家好，你知道我是谁？对了我就是小兔子的妈妈，今天我还带来一个好听的故事，你们想听吗？ 二、教师讲述故事，幼儿倾听。 1、教师提问：小兔子喜欢吃什么？小兔子有长长什么？小兔子走路是怎样？ 2、教师和幼儿模仿小兔子。 三、幼儿给小兔子涂色。 1、教师设计情景：小兔子要去参加森林误会，请小朋友帮助她，把小兔子打扮的美美的。 2、出示小兔子图片。 3、在教师的引导下，幼儿尝试给小兔子涂色。 四、绘画完成后，请幼儿介绍自己作品的特点，表达自己的想法。 五、活动结束，幼儿收放材料。 活动反思： 活动时间：2015年3月16日 （星期一 上午） 活动内容：区域活动 图书区 节约用水（重点区域 生成） 目标：1、知道水与我们人类的关系。 2、通过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。 准备：1、事先把盥洗室的水龙头阀门关闭。 2、泥巴池里的一些泥巴。 3、缺水情景的图片。 设计意图：水是人类社会不可缺少的，是人类生存和发展的重要资源之一。在日常生活中，我们常常看到孩子浪费水，不知道水对人类的的重要性。如：洗手时把水龙头开得很大，洗完手后还在玩水，或者是不管水龙头就去干别的事情等等，节约用水是我们共同的责任，其中也应该包括这些可爱的孩子们。为此设计了这个活动，教育孩子节约用水，培养良好的节约用水的习惯。 指导要点： 1、了解水的重要性，使幼儿产生节水的意识。 2、了解节约用水的方法。 音乐区 粉刷匠 目标：1、喜欢参与音乐活动，表情丰富自然。 2、能在熟悉旋律的基础上创编动作。 3、感受粉刷匠的工作。 材料：歌曲《粉刷匠》。 指导要点： 1、教师幼儿一起倾听粉刷匠的旋律。 2、引导幼儿交流粉刷匠都要做什么？ 3、鼓励幼儿大胆创编动作，大家一起演唱歌曲。 角色区 生日聚会（民族团结） 目标：1、合作扮演角色爸爸、妈妈、宝宝。 2、愿意与民族小伙伴交流、游戏。 准备：床上用品、家用电器、餐具、娃娃、自制小饼干、小桌椅、娃娃家场景。 指导要点： 1、介绍游戏规则，引导幼儿对新的自制材料产生兴趣，丰富游戏情节。 2、引导幼儿和民族幼儿一起选择材料布置生日家。 3、幼儿游戏，教师观察指导：以角色的身份参与游戏，观察幼儿在游戏中扮演爸爸和妈妈的角色行为（如：给宝宝，过生日流程，聚会等活动，并能简单的对话交流等。） 活动反思： 活动时间：2015年3月17日 （星期二 上午） 活动领域：语言（生成） 活动名称：小兔子 活动目标： 1、喜欢听故事，愿意表达自己的想法。 2、能模仿兔子的动作，双脚平移的自然跳跃。 3、学会“圆圆的、长长的”词语进行表达。 活动重点：观察图片，了解兔子的外形特征。 活动难点：学会“圆圆的、长长的”词语进行表达。 活动准备：经验准备——有观察过兔子外形特征的经验；物质准备——男孩手偶。小动物图片，包括兔子。 设计意图： 让幼儿在听故事的过程中结合自身体验了解一些生活中常见食物的特性。通过比较兔子几种特征：“圆圆的、红红的东西”，丰富幼儿的词语：圆圆的、长长的、亮亮的等，并大胆表达出来。 活动过程： 一、教师以变魔术的形式变出一个手偶娃娃。 二、教师利用男孩手偶进行对话： 教师：你是谁呀？手偶：我是乐乐。我有个问题问问你？你最喜欢什么动物？ 手偶：我最喜欢的动物有长长的耳朵，眼睛是红色的。 三、教师请幼儿猜猜那是什么动物，并在动物图片上找出兔子。 四、请幼儿观察兔子图片，描述兔子的外形特征，引导幼儿注意兔子除了白色外，还有灰色、棕色等。 五、引导幼儿用“兔子有…”长长的词语进行表达，例如“兔子有长长耳朵”、“兔子有短短的尾巴。” 六、请幼儿模仿兔子跳。 活动反思：整个活动过程有良好的效果，但总觉得活动里缺少了活泼，如果在活动能加点小游戏，也许会让孩子的词汇量上升，我想这样会更好地激发了幼儿的参与兴趣。通过本次活动，我充分感受到了教师不只是要备教案，更应该从孩子的角度出发，斟酌每一个活动后所学到了什么，让幼儿更好地发展语言表达能力。 活动时间：2015年3月17日 （星期二 上午） 活动领域