小学语文六年级上册第五课外国媒体对京东铁路的惊叹发言.doc

PAGE  PAGE 24 小学语文六年级上册第五课外国媒体对京东铁路的惊叹发言 篇一：六年级上册语文_第五课练习题 第5课《詹天佑》复习检测 一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。 要挟（xi? xiá） 塞外（sāi sài） 阻挠（ráo náo） 隧道（suí suì） 开凿（zuó záo） 经纬（wěi wai） 干线（ɡān ɡàn） 怒号（háo hào） 平庸（yōnɡ rōnɡ） 泥浆（jiānɡ jiànɡ） 三、同音聚会（填写同音字组成词语）。 jiān （）决 （）巨 （）灭 （）视 yì（）立 （）力洋（） （）制 四、依样画瓢（照样子写词）。 丑 （纽扣） （别扭） （按钮） （傻妞） 尧 （ ） （ ） （ ） （ ） 夋 （ ） （ ） （ ） （ ） 五、完整词语。 （ ）崖（ ）壁 狂风（ ）（ ） 寝不安席 （ ）山（ ）涧 翻山（ ）（ ） 可见一斑 六、词语点将（据意写词）。 1．争执而相持不下。 （ ） 2．轻视；看不起。（ ） 3．受攻击后，反过来攻击对方。 （ ） 4．暗中破坏，使不顺利或不成功。 （ ） 5．利用对方的弱点，仗恃自己的势力，胁迫对方满足自己的要求。 （ 七、择优录取。（选词填空） 勘探 勘测 勘察 ） 1．经过（ ），这里发现了一个特大油田。 2．公路建设之前，要做好线路的（ ）。 3．他对这儿的水污染状况进行了实地的（ ）。 哄笑 嘲笑 讥笑 1．他的一个口误，引起了大家的一片（ ）。 2．大家都（ ）他经常说大话。 3．黄明想为班级做些事，董亮（ ）他说：“就你那成绩，也想挣老师的表扬啊？想得美！” 八、佳句赏析。 1．詹天佑经常勉励工作人员 说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 （1）给这句话加上恰当的标点符号。 （2）这是对詹天佑的__________的描写，从中我们可以体会到他________________。 2．遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，[ ]惹那些外国人讥笑，[ ]会使中国的工程师失掉信心。 （1）在[ ]内填上恰当的关联词语。 （2）这句话是对人物__________的描写，从中我们可以感受到詹天佑____________。 3．他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。 （1）这段话中，“__________” “__________”写出了气候的恶劣，“__________” “__________”两个词语让我们感受到了地形的险恶，由“__________”我们知道了詹天佑当时工作条件的艰苦。 （2）这里主要对人物的__________进行了描写，由这些描述，我想到了用一些四字词语来赞美詹天佑：（至少4个） ____________________________________________________________________。 九、内容梳理（课文回放）。 《詹天佑》一课围绕“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”这一中心句，写了他在主持修筑铁路过程中的三件事，其中他的“爱国”主要是通过__________这件事给以突出表现的，他“杰出”的创造才能则是通过__________和__________这两件事给以表现出来的。 综合能力日日新 十、理解感悟（文章阅读）。 （一） 1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。 1．写出下列词语的近义词。 修筑（） 轻蔑（ ） 出世（） 轻易（ ） 2．用“‖”分为三层，并概括层意。 第一层： ___________________________________________________________________ 第二层： _________________________________________