拥抱美丽的阅读.docVIP

PAGE  PAGE 3 拥抱美丽的阅读 　　新学期开学的第一天,我拿到了学校发下来的课表。呀,这学期的课表中还有一节“阅读”课。班上的学生最喜欢阅读了,相信他们知道了这个消息,一定会拍手称快的。 　　我给学生抄好课表后,有几个小伙伴就跑来问我:“王老师,阅读课上,我们阅读什么呢?” 　　我笑了笑,告诉他们:“你们知道语文课文中第一课《窃读记》的作者吗?” 　　“当然知道,是林海音。”一个女生满怀自信地说。 　　“那我们就来阅读林海音的作品――《城南旧事》。” 　　站在我眼前的学生,兴致勃勃地告诉我:“我已经购买了啦!” 　　“哈哈――”教室里传出了师生欢乐的笑声。 　　周五上午第三节课,我们相约阅读课课堂。学生早已坐好,我还看到他们的课桌上已经摆放好了课外书籍――《城南旧事》。“同学们,这节阅读课,我们一起去扫云廊阅读,好不好?”“好――”“拿好你的书,在教室门口站队。” 　　同学们排着整齐的队伍,向扫云廊走去。可没有想到,操场上恰好有六年级的学生上群体课,话筒的声音很大,影响了我们的阅读。我灵机一动,继而把队伍带到了健身馆。我示意男同学围成一个大圈,然后席地而坐;女同学的队伍也是头尾相连,大家围坐在一起。同学们轻轻地翻开书籍,找到了自己所读到的位置,专注地阅读着。我坐在了一个胖乎乎的男生旁边,和他一起阅读着。 　　不知道从什么时候开始,我发现好几位男同学不仅把书平放在地板上,而且还趴在地板上,眼睛紧紧地盯着书上的文字,看那双淘气的脚,不时地一起一浮,看来是读出了快乐。女同学的读书姿势比男同学文雅多了,她们一定也是读累了,纷纷背靠背,女同学纷纷双手拿书,放在了自己的双腿上,一页页地读着,一页页地翻着。看了他们那股认真(下转43页)(上接44页)劲儿,真的让人感动。 　　“铃――”虽然铃声响了,但我仍然没有示意学生停止阅读。一个男生悄悄地跑过来,对我说:“王老师,下节班会课,还能在这读书吗?”“本周的班会课要上校会,我们马上整队回班。” 　　走在回班级的路上,同学们欢乐地交流着自己的读书心得,我也在想:朴素而简单的阅读课,给了学生静心读书的时间,给了他们以极大的阅读自由,他们或坐或趴,或单独阅读,或结伴读书,这才是一种享受。 　　第四节校会课上,我看到一位男生先前总是抱着漫画书爱不释手,而现在,尽管没有认真收听学校的广播,但他却始终拿着一本《城南旧事》,目不转睛地看着。我不敢去点他的名字,因为他刚刚走进了书里,刚刚走进了阅读的殿堂。 　　孩子,你读吧!快乐地读吧!我不会惊扰你!今天,你拥抱书籍,你拥抱阅读,明天,你一定会拥有一个美丽的人生。 　　(作者单位:天津市南开区中营小学) 　　责编 / 杜 娟